Action - alapján az előadóművészet

Állítsa a cselekvésre

A kollektív kreatív munka kell tudni a belső fegyelem, szervezés, a csapatszellem partner, készek arra, hogy aktívan részt vesz a folyamatban a színpadi történést.

(Group gyakorlat: állni csendben, ülj le, menjen egyik helyről a másikra, átrendezheti a bútorokat, hogy üljön egy félkört, változtatni székek, stb

1. "írógép"; 2. „Számok”; 3. Énekelj egy dalt egyszerre eltérő ütemben, a tanár. végezzen felfelé és lefelé; 4. „Holtak Bluff”, „furcsa”, „Sport társasjátékok”, stb

Sorolja fel a legtöbb tárgyat, városok, színészek, rendezők.

Ezek a gyakorlatok segítenek elérni a szervezet, fegyelem fog készíteni, szellemileg és fizikailag aktívak a megfelelő lépéseket.).

HATÁS - BASIS színházi élet.

A művészet a színész - a művészet színpadi történést. Az akció a fő eszköze a színházi kifejezés. Miután aktív, célzott, szerves fellépés megtestesülő belső életét képre, és nyilvánosságra koncepcionális ötlet munkák.

Az első lépés - a folyamat mastering a szerves akció - leküzdésére nyilvánosságot kreativitás ..

( „Valami úgy”, „tanulni”, „nézd”, „olvasni”, „menj”, „kezelni a problémát” - ezek az egyszerű lépéseket, hogy tanítsa meg, hogy elvonta a közönség, elviszik a színpadon különleges művelet).

A második szakaszban - keretében végzett közvélemény szempontjából fikció. (Fontos, hogy járjon el egyszerű gyakorlatok szervesen és megfelelő szempontjából festői improvizáció. Ez azt jelenti, hogy cselekedni ma, itt és most).

A harmadik szakasz - mastering szerves társított művelet újra, ha a eszkalációja improvizációs gyakorlatok a kipufogó tanulmány, amely rögzíti a logika és a következetesség fellépés. Meg kell tanulni, hogy ismételje ismétlés nélkül

1. Öntsünk egy pohár vizet, és vonatkozik rám;

2. Nyitott vagy zárja be az ablakot, stb (Ismételje meg ezt a gyakorlatot a második).

3. Vegyünk egy órát, vagy egy gyűrű, kérje meg a tulajdonost, hogy hagyja, hogy elrejtse, hogy meghívja és felajánlja, hogy megtalálja.

Az első alkalommal, amikor végez, mint egy létfontosságú akció, és ha ismételt bemegy akció a színpadon síkon. Ez az eszköz zavarja élő szerves folyamat felmerül mechanicalness elem mesterkéltség.

A szerepe fikció munkájában a színész lesz, különösen észrevehető, ha ugyanezt megtette hatását a különböző körülmények között javasolt. Például: körbejárja a szobát, és mássz fel a színpadon. Indokolás - megy át az udvaron, mászni a tornácra. Során kérdéseket: Hol? Miért kell menni. azaz meghatározott közvetlen célja és a körülmények esetén szükséges intézkedéseket. Ezek a körülmények lehet egészíteni egyéb találmányok: az eső, jégeső, hideg, az úton egy ördögi kutya a ház nagyon beteg, vár segítséget.

Itt és csak annyit kell tudni, hogy egy konkrét cél és a belső indoklás, amely nélkül nem lehet csinálni semmit.

Aktív színpadi fellépés mindig magában akadályainak leküzdése a cél elérésére, és ennek következtében a küzdelmet. Küzdelem - előfeltétele a fejlesztési tevékenység. Ellentmondás nélkül, a konfliktusok, a konfliktusok, a szegénység nem lehet a színpadon a kreativitás.

Példa ütközés. Egy átkel az úton a rossz helyen, és a másik - egy rendőr. A feladat a járókelő - ne késsen a dátumot, és a rendőr - finom az elkövető. Az eredmény ez a harc függ, hogy az egyes aktív lesz a cél elérésére.

Tehát, a cselekvés jellemzi, két tulajdonsággal:

1. akarati eredetű;

A cél az intézkedés, hogy megpróbálja megváltoztatni a jelenség, a tárgy, amelyre irányul.

Ez a két jellemző alapvetően különbözik az intézkedések az érzékeket. Közben, érzések és cselekvések, és jelzi az azonos szavak a igealak.

Igék jelölő jár az emberi viselkedést, ahol van, egyrészt, akarati start, másrészt adott célra, vannak igék jelző akció .. Például kérheti szemrehányás, a kényelem, meghajtó, hulladék, stb Igék azonos kijelölő aktusok hiányzik jelek (akarat, cél) vannak igék jelölő érzés (kár, dühös, szerelem, semmibe veszik, kétségbeesés, és hasonlók). Ez a szabály következik a törvényi emberi természet. Összhangban ezek a törvények, akkor azt állítják, hogy a kezd cselekedni, ahhoz, hogy szeretné ezt a (akarom meggyőzni, és meggyőzni, és szeretnék kényelem és a konzol, stb.)

Tehát ne játsszon érzés és cselekedet, nem a szivattyú magam érzéseit, és mentse őket, hogy ne próbálja azonosítani őket, és tartsa magát a korai felismerés - ezek a követelmények egy módszer alapján az eredeti törvények az emberi természet.

Tehát: a vágy - a probléma - cselekvés.

1. „Dátumhoz” / vágy - Azt akarom, hogy kedvében /; (Task végrehajtott intézkedés - válaszd ruha cipő nem haj, stb).

2. eltéved az erdőben.

3. Jam zárva a szekrénybe (Ki akarom próbálni).

4. A nácik keresik minden házban, keresi alatti nyomda. Arra is van földalatti irodalom. (Azt akarom, hogy készítsen egy keresés).

5. Komsomol csoport fogságban. Fekszik egy fészer csatlakoztatva. (Willing run).

6. javítás a lakás. Elveszett és szennyezett festeni egy új ruha. (Azt akarom, hogy megszüntesse a foltot)

7. vársz, hogy látogassa meg a barátok. (Szeretnék létrehozni egy otthonosság és előkészíti a táblázatot).

8. jöttem a barátnője haza, hogy nem létezik, meg kell várni több mint egy óra. (Azt akarom, hogy a saját maguk).

9. Csak a gyermek vitték kórházba, volt az influenza, teszi a fertőtlenítést. (Azt akarom, hogy előkészítse a szoba fertőtlenítés).

Feladatok, mint a vágy, vannak fizikai, általános és bonyolult pszichológiai. Ezeket nem lehet osztani. Bármilyen fizikai probléma lehet adni a pszichológiai alapja.

1. a) "tiszta szobában" (fizikai probléma).

b) az „Eltávolítás, úgy, mint az anyád.” (Elementary-pszichológiai probléma).

c) „megtisztítása a szobába, miután a temetés napján egy szeretett” (hard-pszichológiai probléma).

2. Készítsünk egy étkezést.

a) A séf vacsora az ebédlőben;

b) Az anya készíti, hogy legyen szíves a gyerekek a kedvenc étele.

c) előállítunk egy apa a takarmány súlyosan beteg lányát.

3. gondozása a beteg.

a) a nővér gondozó a beteg számára.

b) gondoskodik az ismerős személy.

c) gondoskodik hozta az első a kórházba fia.

4. Burn a papírt.

a) éget a kályha papírhulladék.

b) éget, noteszek, a hő a szobába.

c) az égési földalatti irodalom előtt a keresést.

Gyakorlatok a fizikai tevékenységek. Vannak lépések, és a cél változik.

a), hogy elkerülje a hajsza.

b) tréfásan megijeszteni barátnője.

2. Készítsük el a csomagot.

a) Annak érdekében, hogy küldjön egy ajándék a bátyám születésnapja.

b) küldeni a férje holmiját, ami elfogyott.

3. Könnyű a mérkőzés.

a), hogy megtalálja a dolog, hogy leesett.

b) meggyújtani a kanócot egy robbanás a német raktárban.

4. ingerlés.

a), hogy meghatározza annak méretét.

b) el kell végezni szűk cipő.

a) visszahívja az indíték.

b) előkészíti a teljesítményt anélkül, hogy megzavarnák a szomszéd.

6. Nyissa meg a sajtó.

a) olvasni a paródiában egy ismerőse.

b) annak érdekében, hogy egy kalap a nap ..

7. Ülj le az asztalhoz.

a) hogy írjon egy komoly levelet.

b) levelet írni humoros felhívni barátok.

a) a gyógyszer szedését.

b) tartalmazza a személy, aki rossz.

a) hogy kivédjék a szúnyogok.

b) próbálni, hogy kéne elkezdeni a dohányzást.

a) meghívja a lányt a bálba.

b) hogy megtudja, az eredmények a felvételi vizsgák, stb

Figyelem - ez az a kapu, hogy a kreativitás,

bármilyen kreatív

Figyelmeztetés - a mentális folyamat, amelynek során több egyidejű megjelenítést észlelt egy különösen fényes. A figyelmet egy személy életét spontán és folyamatos. Minden ember más hangsúly. Attól függ, hogy az általános és a tisztán szubjektív tulajdonjogokat, és bizonyos mértékig a kereskedelem és az oktatási rendszerek.

Minden területén az emberi kreativitás, kell figyelem, koncentráció, a gondolatok, érzések és az egész egész testet. Mindez nagyban függ az erős akaratú tulajdonságait.

Stage figyelmet kell önkényes, azaz Attól függ, hogy mi lesz, és csakúgy, mint a mindennapi életben, megszakítás nélkül. Figyelmet kell, hogy egy színész minden alkalommal töltött a színpadon. Szükséges, hogy legyen óvatos a szünetekben és alatt szavait. Figyelem - ez az elem a belső szakasz lény. Az a képesség, hogy összpontosítson a színpadon jelenetet, aktivitásának köszönhetően érzékünket (látás, hallás, tapintás, szaglás, ízlelés), a gondolkodási képességet és cselekedni.

Az I. fázisú vizsgálatban a figyelmet.

A fejlesztési szakaszban a figyelmet a valós síkon.

Minden személy, tárgy, amelyen leállítjuk a figyelmet az úgynevezett a figyelem középpontjába

A gyakorlatokban meg kell keresni az igazi, értelmes, ahelyett mechanikailag, technikailag és fontos, hogy legyen nagyon óvatos, és nem ábrázolják a figyelmet.

Feladat egy közeli tárgyra - pont.

2. Óvatosan úgy a következő ülésen. Miközben öltözködött, milyen színeket, milyen testtartás, haj, stb

Gyakorlatok átlagosan objektum - pont.

1. Tekintsük az objektum található egy átlagos távolság, és beszélni róla.

2. Vegyünk egy tárgy egy hosszú távú, és beszélni róla. Ez lesz egy távoli tárgy pontot.

Meg kell tanulni a közvélemény nagyon jól néz és látni, hallgatni és hallani. Mindennek alapja a gyakorlati tesztje a figyelmet az összes érzékeit.

Gyakorlatok a vizuális figyelem.

1. Tekintsük a képeslapok és elvégzi ábrázolt ezek az emberek jelentenek (egy-, két-, csoport, készítsen egy kártya).

2. Készítsen egyezés bármilyen alakú és ad egy pillantást egy darabig, majd ismételje meg, amit láttak.

3. "Mirror" 2 reflexió.

4. "árnyék". Az egyik, hogy különböző mozgásokat, a másik ugyanabban az időben is ismétli ugyanazt a mozgást neki.

Gyakorlatok a hallási figyelmet.

1. Figyeljen és emlékezni hangok a szobában, a folyosón, az utcán, és mondd el nekik, hogy azt hallották.

2. ½ csoport ülni szék a fal felé, és tegye a másik fele visszavenni, és beszélgetni egymással, csoszogó lábukat, tapsolnak, csepp tollak, füzetek, érmék, stb

A csoport, amely ül elmondja részletesen amit hallott (hangok, mondatok, szavak, stb)

Gyakorlatok tapintható figyelmet.

Ezek a gyakorlatok tenni anélkül, hogy a tárgyat.

1. Keresse felületi sérülés nem nézi az asztalon.

2. Határozza meg a jel és méltóságát monetáris érméket.

3. Határozza betűk tűzött egy gombostűt a papírt.

4. szét a egyik kezével egy hajszál a hajszálakat.

5. tapogatózott a tű alá újságot.

6. felfedezzék és azonosítani, milyen tételek szerepelnek a táblázatban a terítő, stb

Gyakorlatok a szaglás.

Itt meg kell szagolni anélkül, hogy indokolatlan a stressz.

1. Szag kanyarulatok (alma, körte).

2. szag. Ez nem égett szag gumi.

3. Szag és illata a por feküdt a zsákban.

4. illata a színe és illata.

5. Illat portfolió táska.

6. Szag szomszéd, hogy a parfüm illatú ma.

Gyakorlatok ízlés figyelmet.

Citrom, alma, grillezett hús, shish kebab, hering, kolbász, sajt, friss tej, a friss hús, és így tovább.

Kör figyelem egy tér területén, mellékelve több különálló, független objektumok által határolt vonal a tárgyak magukat. Körök figyelem: kis, közepes, nagy.

Tegyünk néhány dolgot az asztalra.

1) Minden meg fogja vizsgálni az egyiket, és a fal felé fordult, beszélni a témáról. Ez az elem egy tárgy - egy pont.

3) Tekintsük a szobában az asztal, hogy benne és mondd el nekik, hogy láttad. Ez a középső kör figyelmét.

4) Vegyük figyelembe a szobába, és beszélni, hogy mit láttak benne. Ez egy nagy kört a figyelmet.

Ha a figyelmet szétszórva a színpadon, szükséges korlátozni a prioritási terület a határ az átlagos tartományban. Ha ez nem segít, hogy szűk és kicsi, meg kell kérjen segítséget egy tárgy - egy pont és holding, amelynek középpontjában vissza a kis, közepes, nagy kört a figyelmet. A figyelmet a műtárgy kell rendkívül stabil. Art nem kell skoroprohodyaschem, csúszó, felületre, obryvchatom figyelmet. Annak érdekében, hogy a hangsúly az objektum, szükséges, hogy igazolja ezt a figyelmet az objektumot, az objektum körül vonzó koholmány a képzelet és a törvény.

A figyelmet a tárgy egy természetes igény, hogy tegyen valamit vele. Action inkább összpontosítva egy tárgy. Figyelem, összevonása a keresetet, és kölcsönösen összefonódik, ami egy erős kapcsolatot a tárgy.

1) Tekintsük az egyik elem lefektetett az asztalra (kesztyűk, gombok, szemüveg, gyűrű, stb), és így egy érdekes fikció, a képzelet.

Q: Mi a célja?

Válasz: Úgy vélem, a gyűrű ...

Kérdés: Indokolja, hogy miért olyan gondosan mérlegelje ezt a terméket?

2) Azt terjeszteni másolatai festmények a művészek. Tekintsük testtartás jellemek. Forrásai a képzelet és a fikció kezdenek viselkedni.

Fázisú vizsgálatban a figyelmet.

A fejlesztési szakaszban a figyelmet egy képzeletbeli síkon.

1) Megosztás a lakás részletesen. (Amint az ajtók, ablakok, bútorok, konyha), és mások felhívni a történet.

2) Mutassa be az ismerős épület a városban. (Mások hallgatni, és hiszem.)

3) Ismertesse a megjelenése színészek, írók, énekesek, énekesek, szobrászok. (Maradék becslés).

Körök figyelmet egy képzeletbeli síkon.

1. Tárgy - pont - egy mackó.

2. Kis kör - üzlettel.

3. A középső kör - az egész játékboltban.

4. A nagy kör - Fair, ami egy játékboltban.