Módszertani fejlesztés a környező világ (Grade 1) lecke a világ körülöttük -, hogy „

A világ körülöttünk. 1 osztály.

Téma: Mi ez a levél?

Célkitűzés: A azonosítani gyermekek 1.Uchit elhagyja rasprostrannonyh legtöbb fafaj.

2.Poznakomit, amelynek a jellemzői a komplex és egyszerű levéllemez

3.Vospityvat a természet tisztelete.

Felszerelés: 1.Listya nyír, kőris, juhar, kőris, gesztenye (minden tanuló).

2.Pyat színes körök: sárga, barna, zöld, narancs és vörös (valamennyi tanuló)

3.Demonstratsionny PC (multimédia projektor előadások)

Jó napot, fiúk ülj vissza, figyelj rám:

És az egész test ellazult,

Ha már feküdt a fűben ...

Meleg nap most ...

Kéz meleg mi ...

Minden csodálatosan pihentető ...

Tisztában vagyunk azzal, hogy egy ilyen nyugalmi állapotban

Mi nyugodtak vagyunk jól, könnyen.

-Egymásra mosolyognak. Kívánok sikeres választ, kifejezni gondolataikat.

2. Ismétlés vizsgált

-Srácok, mi az idő az év? Mi az ég esik? Milyen meleg a nap?

-Ant Voprosik és Wise Turtle meghívott minket egy csodálatos hely.

És több ezer pálmák.

-Arról, hogy mi mások azt mondják, zöld a puzzle? (Az erdő)

-Melyik tenyér azt mondja? (Levelek)

-Azt a megjelenése a levelek, mint nyáron?

-Ant Voprosik és Wise Turtle készített munka az Ön számára, az általuk kínált megoldani egy keresztrejtvény (dia 2)

1.Rastenie úgy néz ki, mint a zöld sündisznó

2. Ez a virág neve a csillag

3. És ez egy gyógynövény

4. Az emberek az úgynevezett „csuka farok”

5.Nazvanie fenséges növény azt jelenti, „kard”

6. "Knight a Star" egy ...

7. Mivel a növény képes örömére minket virágok egész évben?

-Mi két csoportot lehet osztani minden növény?

-Melyek a virágok díszítik a parkok, utcák, kertek?

-Ki tudja elolvasni a szót függőlegesen piros keretbe? (Beauty)

-Mit gondol, miért ez a szó felvette Ant Voprosik és Wise teknős?

-Virág mindig szép, fényes, ünnepélyesen. Ha azt akarjuk, hogy díszíteni a szobát, kertvárosi övezetben, igyekszünk, hogy növekszik a legszebb virágokat. Mi vigyázni rájuk, védi, ápolja a szépséget, amit adnak nekünk.

-Alá az ágak aranyat (őszi levelek) (3 Dia)

-Ezért mondják: aranyat, levelek (levelek autumn bright sárga, a szín ragyog, és shimmers a nap levelek nagyon szép.)?

-Nézd meg a hangya és a Wise teknős, megnevezni a témája a leckét. (A válaszok gyermekek dia 1)

1.U gyerekek az asztalokon levelek különböző fák, Ant Voprosik Hozz egy csomó levél. Milyen alapon lehet két csoportra oszthatók a leveleket? Hogyan szakadék levelek? (A válaszok)

-Helyezzük őket csoportokba alakjától függően a lap. (Children párban dolgoznak. Táguló levelek a csoport)

-Név, ami elhagyja a csoportot kapsz? (A válaszok)

-És most lássuk, ha hűségesen teljesítették a feladatot. (4 dia)

-Igaza volt, hogy elterjedt a levelek a táblázatok külön csoportban. Egy sokkal különböző levelek egymástól az egyes csoportok? (Színes)

3. Minden lapon van, lemez és levélnyél (dia 6)

Ki gondolta, hogy egy ilyen „levéllemez”?

Mi az a „szár” lap? (Az egyik diák megy a fedélzeten, és pokazyvaet.Ostalnye gyermek végez munkát a helyükön)

-Levéllemez lehet egy egyszerű (dia 7) .Naprimer, tölgy, nyír, juhar y-lamina egyszerű. Egyes fák lamina összetett.

-Miért? Nézzük ezeket a leveleket. (Rowan lap áll különálló lemezek, amelyek mindegyike hasonlít egy külön lapon)

4. A munka a tankönyv, 14. oldal

-Nézd meg a leveleket a bal oldalon. Amely elhagyja ismer? Hívja őket.

-Hogyan kitalálni juharlevél? (2) Hogy ezek a levelek? (Színes)

-Mennyi a képen nyírfalevél? (4) Mit lehet mondani a színét a levelek? (Gyermek válasz) Milyen színű ezek?

-Hány levelei nyárfa a képen? (3) Hogy ezek a levelek. Milyen más színű lehetett nyárfa levelek ősszel? (Piros)

5.Igra "Check List"

-Mindannyian öt színes körök sárga, barna, zöld, narancssárga és piros. Helyezzük őket előtte. Nézd meg a leveleket a jobb oldali oldal a tankönyv (15. oldal). Tedd a sárga kör nyírfalevél, zöld leveles a vadgesztenye, vörös levél, tölgy, barna-lapon-narancssárga juharlevél.

-Van kép az asztalon, ahova festett vázák, de ezek nem csokrok. Csináljunk egy csokor levelek és ragassza rá a váza.

Talányok nyír:

-Pillérei fehér,

Ezek a zöld sapka

-Tisztásokon lányok

A fehér smocks

A vállán zöld zsebkendő

A fülek fülbevaló aranyozott.

-Nyári lány, fiatal nők télen

Tavaszi jön, könnytermelés (dia 11)

-Én vagyok a morzsa-hordó felmászott,

Hagyja, hogy a gyökerek és nőtt,

Lettem nagy és hatalmas,

Nem félek a vihar, felhők nélkül.

Azt táplálja a sertések és a fehérje

Semmi sem, hogy a gyümölcs az én kréta (12 diák)

A diák felolvas egy verset A. Prokofjev „Birch”

-Mi tanult az osztályteremben?

-Milyen a hangulat a végén a leckét? Ragasztó egy darab papírra, hogy a nap, vagy egy felhő.

-És így a hangulat. (Dia 13)

A játék „Smile”. (Stresszoldás)

-És a természet, és a teremtés az ember tesz minket boldoggá. Vessünk néhány szórakoztató egymással és köszönetet mondani minden.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Lecke az őket körülvevő világot IKT segítségével. 1 osztály.

Áttekintés tanulság az őket körülvevő világot IKT segítségével. „Ki az állatokat?” CMD "School of Hungary." 1 osztály.

Előadás a tanulság az őket körülvevő világot, „Ki az állatok?”. 1. osztály

Előadás a tanulság az őket körülvevő világot, „Ki az állatokat?” Grade 1 CMD "School of Hungary."

Lecke Focus: Hol és mi történik a szemetet Alkotó elképzelések források háztartási hulladék és az ártalmatlanítási módszerekre; meggyőzni, hogy szükség van, hogy tartsa a tisztaság a házban, a falu, a növekmény ?.

A tanulság tartják szervezni az értékeket a hallgatók az őszi hónapokban; tudom, az oka a színváltozás és levélhullás ősszel; tudja megkülönböztetni a lombhullató és tűlevelű fák.

Áttekintés tanulság az őket körülvevő világot „élettelen tárgyak élő és”. 1 osztály. CMD Iskola 2100.

Az absztrakt a nyitott leckét az őket körülvevő világot „élettelen élő és” Grade 1, 2100. iskolai óra megfelel GEF követelményeknek. Tanár megteremti a megjelenése hallgatók hazai igényeket.

Lecke-trip. Használata bemutatót. gyerekek maguk szerepét állatokat.

Kidolgozása a lecke az őket körülvevő világot, „Wildlife. Animals” 1 osztály

A materaly lecke tárgyalja jellemzői az állatvilág, a fő típusok. A helyi történelem anyag, a tanár bevezeti a diákokat, hogy milyen típusú és képviselői az állatvilágban Yakutii.Rabota gyerekek.