Verbális és nem verbális intelligencia
Szintjének mérése intelligencia gyakran jár negatív érzelmi reakciók az emberek, mert az emberek attól tartanak, hogy ez fog rendelni a kategóriába mentálisan retardált. Ezért az ilyen mérést lehet végezni csak a pszichológusok megfelel minden etikai és szakmai szabályok.
A legnagyobb érdeklődés az emberi értelem az a meghatározás, a szerkezet. Mint megtudtuk, volt két vázak általános intelligencia. Verbális intelligencia - szerves formáció, amelynek működését végzik szóban, logikus formában támaszkodva elsősorban a tudás. A nem verbális intelligencia - szerves kialakulását, működését, amely kapcsolatban van a fejlesztés vizuális-motoros gondolkodás támaszkodva kép- és a térbeli ábrázolás.
A szerkezet az intelligencia számos tényezőtől függ: életkor, iskolai végzettség, a sajátosságok, szakmai és egyéni jellemzőit.
Tanulmányok kimutatták, hogy a leningrádi pszichológus E. I. Stepanovoy, a folyamat a szellemi fejlődését felnőtt nem egyenletes, ez jellemzi váltakozása hullámvölgyön, valamint a változás hangsúlyt a rendszerben a mentális kognitív folyamatokban. Számos jelentős ideig a szellemi fejlődés: 18-25 év - gyakori változása hullámvölgyön (egy-két évben), az instabilitás és az aktív átalakítása a mentális funkciók; 26-35 éves - a növekedés stabilitás, a szintjének csökkentését önkéntelen memóriát, növeli az önkéntes figyelem, az általános emelkedése a szellemi fejlődés aktivitásának növelésével gondolati folyamatok kialakulását az egyéni stílus szellemi tevékenység; 36-40 év - erősítése integritását az intelligencia, a megjelenése az érettség, az ítéletnek és a bölcsesség; 40 év után - növekvő fejlődését verbális intelligencia, amely, szemben az öregedés folyamatát és a gyengülő szellemi funkciókat. Az idősebb korosztály a felhalmozási élettapasztalat és professzionalizálódásának, befolyása egyéni stílusa szellemi munka szellemi fejlődését az ember.
Ahhoz, hogy egy férfi hosszú megőrzi szellemi potenciál, szükséges, hogy tudatosan szabályozni a folyamatokat a felhalmozás és logikai átalakítása tudás vezetni egy aktív szellemi tevékenység.
A szerkezet meghatározásához az intelligencia, kapok egy világos képet a relatív erőssége jelek építhet pszichológiai profilját intelligencia. Íme ketten.
Cul-profil típusú intelligencia szerint R. Meili, bemutatva az alábbiak szerint: a központtól, amely a nulla értéket a mért tulajdonság az egyes gerendák fektessük eredmények bizonyos egységek. Ez a fajta profil nagyon világosan mutatja a tartományban az értelem és az alakja jelzi egy bizonyos típusú intelligencia. Egy másik típusú profil - függőleges, asztal, tükrözi a fejlődés a szerkezet intelligencia egyéni jellemzőit, és leírták a függés a szakma ember.
Nézzük a példát hallgatók tudományos és műszaki orientáció. Profil intelligencia műszaki egyetemisták felé tolódik el a fejlesztési nonverbális intelligencia, és számos csökkent szóbeli; hallgatók a humán fejlettebb verbális és non-verbális intelligencia csökken. A tanulmány azonban az intelligencia mérnökök azt mutatták, hogy a legjobb siker a keresett munka azoknak, akik szervezetében a nem verbális és verbális intelligencia, t. E. Általános és speciális képességek.
Az eredmények szerint a pszichológiai vizsgálatok tudja különböztetni a tulajdonságok, amelyek a legszorosabban összefügg a sikeres kialakulását a műszaki intelligencia, amely forma blokk műszaki intelligencia. Ez térben alakú függvény, és a korábban említett logikai művelet, birtokában egy elvont, matematikai logika, a képesség arra, hogy a téma szokatlan perspektíva, jelölje ki a sík a háromdimenziós képet. Ezek mellett a fejlesztés műszaki intelligencia valamilyen módon hozzájárulnak a fent említett minőségi jellemzői a gondolat, mint a költői és fantáziadús gondolkodás. Be lett költők, művészek, alkotók a jövőben a műszaki tárgyak, nyilván igaz is egyértelműen megnyilvánul, és szorosan kapcsolódik a műszaki intelligencia vágy egy új és ismeretlen, neboyazn kockázatot.
A hatás az utóbbi minőségű, semmilyen módon nem kapcsolódó intelligencia, ismét megerősíti azt az elképzelést, B. G. Ananeva a integritását az emberi személyiség, a kölcsönös függőséget eltérő adottságok: a funkciók a motor gömb, észlelés, gondolkodás, motiváció, karakter (2. ábra az 1. fejezet .. ). Ez rugalmasságot biztosít és sikere intelligencia fejlődésének minden hajlamait. És a közös tényező a fent említett lehet némi egyik minőség, amely válik fejlesztésének támogatása mások.