A tanulság a magyar nyelv, a 3. osztályban a témában - mit tud

tutorial:

• rendszerezni az ismereteket és készségeket a diákok, amelynek témája „A javaslat”: nyelvtani jellemzői javaslatokat, véleményeket és javaslatokat a célból, érzelmi színezés, emlékszik helyességét a javaslatokat írásban és beszéd;
• tanítani fiatalabb diákok tudatosabb felhasználását a javaslat egy kommunikációs egységet;
• tapasztalatok gyűjtése egy szabadabb, ügyes kialakítása és alkalmazása a javaslatok beszédében, mind a szóbeli és írásbeli.

fejlődnek:

• fejlesszék nyelvi intuíció gyermekek nyelvi gondolkodás, érzés a nyelven.

felnevelése:

• javítja a kultúra a beszéd, hogy a szeretet az anyanyelvén.

berendezés:

1. Bemutató: „A titkok nyelvünk” probléma könyv, jegyzetfüzet.
2. Táblázat „A javaslat”.
3. Kártyákat, hogy egy javaslat:

Card Express felmérés.

Illusztráció „Tél az erdőben.”

A zeneművet, a téma a „Winter”.

lecke szerkezetét.

1. A szervezet megkezdte a leckét.
2. Üzenet a lecke téma, képzési célok kitűzését.
3. Általánosítás és rendszerezése tudás.
4. Teljesítményének ellenőrzésére, önuralom.
5. Lecke összefoglaló.
6. Házi feladat.

Típusa tanulság: általánosítás és rendszerezése tudás.

1. Az elején a leckét.

Az óra elején a magyar nyelv. Tekintsük az ábrán „Winter in the Forest”, és zenét hallgatni (zene, a téma a „Winter”).

Ezek a mágikus hangok minket a téli erdőben. Amit látunk az erdőben?

Gyermek válaszok: javaslatok elkészítése illusztráció.

De ahogy a téli erdőben leírja Prishvin. Részlet a termék mester szól.

Snow újonnan esett hó. Az erdő, nagyon csendes, és olyan meleg, hogy csak itt nem olvad. Fák körül hó. Ettünk hung hatalmas, nehéz lábak. Birch lehajolt és néhány még hajlítani a tetejét a földre, és elkezdte csipke íveket. Nem egy fa nem fog meghajolni semmilyen súlyt, kivéve, hogy a szünet és a nyír csak, hogy - és hajlik. Luc uralkodik, és nyír sír.

Az erdőben a hó csend darab hó annyira kifejező, hogy az ország egyre „Miért gondolod, hogy nincs mit mondani egymásnak, kivéve engem észre, és félénk?” És amikor repültem a hó, úgy tűnt, hogy hallja a suttogást a hópelyhek, mint egy beszélgetés között különös figurák.

Következtetés. Zeneszerző mondja a téli hangok, a művész - festékek, az író - a szavak.

2. Az üzenet a lecke témája, a célok kitűzése.

És mi a szót beszéd, ezek segítségével dolgozzon ki javaslatokat. Ez az, amit mi beszélünk az osztályban. Mik a téma a leckét.

Topic írt a táblára.

Téma formálhatjuk egy kérdést. Válasz erre a kérdésre.

Feladta a tábla tábla „Ajánlat”.

Gyermek választ: az úgynevezett javaslatot, hogy mit akarsz a javaslatokat, melyek a javaslatok célja a véleménynyilvánítás és az intonáció meghatározott határ kínál a beszéd és az írás, mely írásjelek kerülnek végén mondatokat.

3. lépés: a tudás a diákok.

Hány javaslatot mondtam, azaz a., Adjuk meg a határokat a javaslatokat.

Mi a művész
Az ablakon mentem?
Mi a művész
Ablak festett?

Hány ajánlatok mondhattam volna? (2)

Mi a cél kifejezés és intonáció? (Kérdés, nevosklitsatelnye)

Milyen művész érted? (Frost)

A festék nem csak az emberek, hanem a természet. Láttál számok a windows hívja fel a fagy? És tudod, ahogy azok megjelennek? Ez az, amit tanulni a gyakorlat №407.

Éjjel nagyon hideg reggeleken. Jövök. morozn.e a szemüveg po.vilis ud.vitelnye r.sunki mint r.suet m.roz és r.suet meg vízzel a szobában mindig v.dyanoy pár p.ry meleg vízzel os.dayut a h.lodnyh szemüveget.

Olvasni. Ez könnyen érthető és olvasható ezt a bejegyzést? (Nem)

Miért? (Nincs javaslat határok)

Label átnyúló kínál. Adj minden ajánlat válaszul a cél kifejezés és intonáció.

Lehet ezeket a javaslatokat hívja szöveget? (Igen. Ez a szöveg mondatokból áll kapcsolatban és tartalmában állt egy adott sorrendben.)

Határozza meg a téma a szöveget.

Feliratozásával alattvalója.

(Amazing rajzokat. Fagyos mintákat. Milyen felhívja hideg?)

Rögzítse kedvenc címet. Legyen tisztában a veszélyekkel az írás.

Mielőtt tesszük a helyesírási feladatok megoldására.

Megjegyzés: az elején a szöveg leírja a számok az ablakok, és a végén - a vízgőz. Mivel ezek a gondolatok - nem is beszélve. Az ötlet nem fejeződött be. Várjuk a folytatása a történetnek. Legújabb javaslatok szétszóródtak a szavakat.

Kitett kártyákat a táblára:

Így a jég fokozatosan, kert, nő,

Gyönyörű, a, motívum, ablak, hó!

Építsen javaslatokat, úgy, hogy befejezték a történet Frosty.

Fokozatosan növekszik jeges kertben. Gyönyörű havas minta az ablakokat!

Jegyezzük fel a történet vége egy notebook.

Mi a javaslat célját és hang befejezi a történetet? (Deklaratív, felkiáltó).

Mi fontos ez a szöveg? Azt fejezi ki? (A fő gondolata a szövegben.)

Mi a javaslat célja a szöveg nem teljesül? (Ösztönző).

A minták az ablakok csodálatos és egymástól eltérő.

Nat. perc zene.

Állj fel és próbálja megmutatni a különböző nyelvi mozgását ezek a számok.

4. A vezérlő fölött tevékenység eredményét, önuralom.

Próbáljunk létrehozni hó mintát. Vegye ki a kártyát, és válaszoljon a kérdésekre (a válasz „igen” -, hogy dolgozzon egy hópehely, „nem” - hagyott üres cella.)

Meg tudjuk vizsgálni ezeket szócsoport javaslatok?

1. Hó esett.
2. Ő fedezte a föld puha szőnyegen.
3. Téli csendes erdőben.
4. Gyönyörű erdő!
5. Worth.

Adjuk ajánlatok intonáció: felkiáltó - igen, nevosklitsatelnoe - nem.

1. Közeledik az ideje, hogy a megfázást.
2. Hogy nyugodt az erdőben!
3. Menj gyorsan itt!
4. Madarak elrepült.
5. Milyen csodálatos nap!

Keresse felszólító mondatok.

1. Csodálatos téli erdőben!
2. Gyere hamarosan az utat!
3. Kelj fel síléccel!
4. A látogatás a téli jött.
5. Srácok, vigyázni az erdő!

Keresse kérdő mondatokat.

1. Maga volt a téli erdőben?
2. Ez egy vadállat erdő állt, mint egy oszlop, egy fenyőfa alatt?
3. Egy kis friss levegőt!
4. Valaki magas zsír- fenyőtoboz a gyerekek dobott?
5. Jó falat a hó-ruhát!

Lássuk mi minták van. Azt nézni, hogy mi volt a dolgát. Minta szűrés megvalósítási mód felkerül a táblára.