Áttekintés node „ismerős a macska

Ulyana Anischenko
Áttekintés GCD „ismerete a macskát. Reading egy vers G. Sapgir „Macska”

Cél. bevezetni a gyerekeket a megjelenése egy macska. A szokások, a munkája G. Sapgir.

Célkitűzéseket. gyerekeket tanítani beszélni, jelölje ki a jellemzői az állat;

javítani képes megérteni a kérdéseket kimondani hangutánzó;

Aktiválása a szótárban: bolyhos, sima, dorombol, éles karmok, boltívek hátán.

Képességgel, hogy csatolja roll agyag a kezei között, élvezze a kész terméket. Gyerekeket tanítani lehet aktív teljesítményt a dal „Kitty” (múzsák. Vitlina, cl. H NAYDENOVA)

Nevelés a képessége, hogy az érzelmi válaszkészség, szeretem az állatokat.

Típusú gyermekek tevékenysége: játékok, kommunikatív, informatív és a kutatás, zenei és művészeti felfogása az irodalom.

Anyagok és berendezések: illusztrációk a termék, játék macska, hamis kolbász.

1. szervezése az időt.

-Srácok, ma jön gyakorolni.

A víz nem ismer

- Találd ki ez (amelyiken a gyerekek játék cica) Természetesen ez a cica. Ez nagyon kicsi. Ezért fogunk tanítani beszélni ma. a macska. De először hallgatni, mint a nagy macskák beszélni.

2. A fő rész.

-Cat. mi a neved?

- Sterezhesh egér van itt?

- Meow akar tejet?

- A macska barátai?

Azt figyelni az illusztrációk a vers, és mondd el. hogy azok levonni. Azt kérdezzük a gyermekeket, hogy közelebb kerüljenek az illusztrációk és meg kell vizsgálni.

Kérdések a gyerekek:

- Mint egy macska reagál a kérdésekre?

Tehát ez olyan, mint egy macska beszél.

I-hez a gyerekek, mint a macskák. hajlítsa vissza, pomurlykat.

Adok a lehetőséget, hogy a stroke egy macska (játékszer tartja. Vegyük figyelembe, hogy a bőr puha és lágy.

Gyermekek kezelt mancs mancs karom, pofaszakáll, fülek, hogy kiáll, mint a parázs.

-Srácok, hogy szeret enni macska (a gyermekek válaszok)

-Pussy nagyon éhes. Talán mi fog készíteni a mi szeretett macska kedvenc kolbász. (Gyermek válasz)

A folyamat során a formázó a gyerekek ellenőrzési módszereket munkájuk, segítik a gyermeket és együtt énekelnek a dal „Kitty” tűnődik V. Vitlina, cl. N. Naidenova.

Works gyermekek lefektetett egy tábla előtt a macska.

-Finom kolbász, már felkészült a macskát. Kezelt gyerekek.

Reading a történet Voronkova L. „havazás”, és a vers Boseva A. „Három” Cél: Megismertetni a történet Voronkova L. „havazás”, és segít memorizálni egy verset Boseva A. „Három”; átélni a saját.

Photo jelentést. Olvasás és játék verseire A. Barto, „labda” a fiatalabbak 1 A korai alapja a kialakulását a gyermek személyisége objektum-play aktivitást. Halad, akkor nem számíthat a teljes.

Az absztrakt a GCD beszéd fejlődés fiatalabb gyermekek 1. csoport. Olvasás versek A. Barto, „labda” Célkitűzés: A gyermek emlékszik a vers A. Barto. Feladatok. Oktatás: tanulni mondani egy verset, hogy segítse a tanár. Bővíteni.

Áttekintés GCD a beszéd fejlesztése a fiatalabbak 1. Olvasás versek A. Barto, „labda” Célkitűzés: A gyermek emlékszik a vers A. Barto. Feladatok. Oktatás: tanulni mondani egy verset, hogy segítse a tanár. Bővíteni.

Absztrakt osztályok beszéd fejlesztése az előkészítő csoport, a „Reading vers V. V. Mayakovskogo” Ki kell? „Önkormányzati autonóm oktatási intézmény” Óvoda №14 „Áttekintés Kft fejlesztésére beszédet az előkészítő csoport FFNR.

Reading egy verset S. Marshak "Fire" Reading egy verset S. Marshak "Fire" Célok: Educational: bevezetni a gyerekeket a munka tűzvédelmi; Oktatási - fejleszteni a gyermekek körében.