Class óra (9. évfolyam), amelynek témája „Tudom, hogy a megfelelő” szabad, szociális munkások hálózat

. Young Magyarország polgárai nyitja az ajtót, hogy egy új kor, és él a harmadik évezredben. És mi nőnek, mi fog hinni, hogy átvenné a fő alapszabálya az élet, a sors hazánk. Apák és nagyapák megkezdte a megújulás a nagy magyar holnap lesz a kezében a magyar fiatalok. Azt reméljük, hogy a fiatalabb generáció, hogy a világ egy jobb, kedvesebb, még elfogadható. Jogi oktatás segít fejleszteni a kapacitást fejlesztési kezdeményezés - a tulajdonságok, amelyek elengedhetetlenek a kialakulását egy állampolgár egy új Magyarország - a hordozó nagy kultúra, a nagy emberek.

„Azt tudni jó”

Tanár. Young Magyarország polgárai nyitja az ajtót, hogy egy új kor, és él a harmadik évezredben. És mi nőnek, mi fog hinni, hogy átvenné a fő alapszabálya az élet, a sors hazánk. Apák és nagyapák megkezdte a megújulás a nagy magyar holnap lesz a kezében a magyar fiatalok. Azt reméljük, hogy a fiatalabb generáció, hogy a világ egy jobb, kedvesebb, még elfogadható. Jogi oktatás segít fejleszteni a kapacitást fejlesztési kezdeményezés - a tulajdonságok, amelyek elengedhetetlenek a kialakulását egy állampolgár egy új Magyarország - a hordozó nagy kultúra, a nagy emberek.

Amikor az emberek beszélnek a társadalom törvényei olyan jogi (jogi) vagy erkölcsi szabályokat. Az emberiség, a legfrissebb ötleteket létezett millió évvel ezelőtt. Az állam és a jog - egy viszonylag új keletű találmány az emberek: a kor, a két kiszámítani valamennyi az évezredek során. Amikor a primitív közösségi rendszer nem volt joga, mivel nem volt állam. A sorrend ugyanis csak erkölcsi magatartási szabályok célzó kerítés személy életét, testi épségét, egészségét, stb

Cseréje után a teljes jött magántulajdon, a társadalom osztályokra oszlik. Tehát voltak kihasználva a kisebbségi és az üzemeltető a többség. Mindkét osztály nem csak az érdekeit nem esik egybe, de ellentétes volt. Érdekeik védelmére kizsákmányolók létre rabszolga állam és a jog. Jogi merülnek fel a megjelenése az állam.

Mivel a kormány a társadalom tartozik csoportok, pártok, osztályok, jobb biztonságossá teszi és védi a társadalmi kapcsolatok és viselkedés, hogy válaszoljon az érdekeiket. A jellemző civilizált jogrend, hogy azokat általában nyilvánították nevében az emberek és kifejezni akaratát. Kötelező jogszabályok, de nem kell értelmezni, hogy minden esetben, minden jogi norma figyelhető hatása alatt kényszer. Az emberek nagy többsége, hogy önként eleget tesznek a törvény, és ha elképzeljük, hogy holnap már törlésre kerül, az emberek akkor nem szűnik feladatokellátására rájuk kiszabott törvény. Mindenki tudja, hogy mielőtt belép a színház, meg kell vásárolni egy jegyet, vagy azt, hogy nem lehet ellopni valaki más autó. De még vannak emberek, akik a szükséges állami kényszer.

Ezért nagyon fontos, az oktatási intézmény, a korai életkorban elkezdett keresztül kívüli tevékenységek, hogy vizsgálja meg az egyetemes nyilatkozat az emberi jogokat. Annak szükségességét, hogy konzultáljanak a magyar diákok, és a legfontosabb, és az első a történelemben, a nemzetközi emberi jogi dokumentumok aligha van szüksége részletes tanulmány. Az emberi jogok oktatása által elismert nemzetközi közösség alapvető eleme mondja az egyetemes emberi értékek, szellemi és erkölcsi fejlődését, a korrupció elleni vallási, faji, etnikai előítéletek és a gyűlölet. Elismerés a jogok és szabadságok a legfőbb érték különösen releváns a mai Magyarországon csak kezdeni építeni egy jogállam. Végül, az oktatás terén az emberi jogok - a közvetlen kötelezettséget államunk, hogy az ő aláírása „a” számos nemzetközi eszközökben, hogy kötődik hozzá.

Tanórán kívüli tevékenységek jogi kérdések lehetővé teszi, hogy indítsa el a vizsgálatot a „Nyilatkozat az Emberi Jogok” lefektetett bonyolult jogi nyelvet, hogy megkönnyítse, hogy megértsék a jelentését a Nyilatkozat cikkek megtenni. hogy ez a tanulmány nem lesz száraz memorizálása homályos szövegek, ezért érdekes és élvezetes.

A folyamat során a tanuló történelem, állampolgári ismeretek, a hallgatói jogok kialakított állampolgári tudat, aktív élet, előállított tiszta erkölcsi és jogi tanácsadást, a törvények és a követelményeknek.

A diákok meg vannak győződve arról, hogy a szigorú ragaszkodás a jogállamiság - egy szent feladata és kötelessége minden magyar állampolgár. Központi szerepet tölt be az erkölcsi és jogi oktatás a diákok vesz leckét azonban tudományos munkája ebben az irányban csak akkor lehet sikeres, ha végezzük kívüli munka, a családi nevelést.

A hatékonyság a tanórán kívüli tevékenységek, a tanulás új anyag nagymértékben függ a használata gyakorlatok és feladatok. Elemzés helyzetek igényel egyéni értékelést és egyedi megoldásokat alapul törvények és szabályok a jogi etika. Ez lehetővé teszi a hallgatók, hogy felszívja mélyebb kérdéseket az elméleti köti őket a gyakorlatban az élet, lelkileg felkészíti a tanulókat megtalálni a megfelelő megoldásokat.

A tanulmány az emberi jogok iskolai igényel speciálisan felkészült erre a tanórán kívüli tevékenységek. Játék karakter az anyag a tanár lehetőségek változatossá az esemény, kapcsoljuk be a gyerekek figyelmét a vita a jól ismert és szeretett mesebeli karakterek és irodalmi hősök.

Kell, hogy vezérelje a fejlettségi szint a gyermekek és életkori sajátosságokat és az oktatási programot. Így attól függően, hogy mennyi idő, sebesség fáradtság gyermekek ismerik az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata, illeszkedik a teljes rendszer a munka a diákok.

Mivel a hivatalos szöveg az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata meghatározott egy meglehetősen összetett jogi nyelv, a diákok kell végezni nyelvi egyszerűsített változata.

A szellemi és kognitív játék „Your Rights”

Cikkek az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata illusztrálja a jól ismert történetet serdülő irodalomban. Minden cikk egy irodalmi hős.