Hogy van a kialakulását és fejlődését a személyiség

Szakaszában gyerekcipőben jár a fő szerepet a gyermek életében játszik anya, ő eteti, gondoskodás, hogy szeretet, gondoskodás, ami egy alapvető bizalom a világban kialakult a gyermek. Alapvető bizalom nyilvánul meg a könnyű etetés, jó alvó gyerek a normális munkát a bél, a gyermek képes csendben várni az anya (nem kiabált, nem keresi a gyermeket, hogyan lehet abban, hogy az anya jön, és a helyes dolgot). A dinamikája a bizalom alakulására függ az anya. Erősen kifejezett hiány az érzelmi kommunikáció a csecsemő vezet éles visszaesés a mentális gyermekek fejlődését.

A második szakaszban a korai gyermekkorban társul a kialakulását autonómiáját és függetlenségét, a beteg kezdi járni, megtanulja irányítani magát a teljesítménye cselekmények székletürítés; társadalom és a szülők tanítani a gyermeket, hogy a pontosság, tisztaság, kezd szégyellem a „nedves nadrágot.”

Évesen 3-5 év, a harmadik szakaszban a gyermek meg van győződve arról, hogy ő az a személy, hogy van. Hogy. Ő fut, képes beszélni, kiterjeszti a mastering a világ, a gyermek fejlesztése a vállalkozó szellem és a kezdeményezés, amely meghatározott a játékban. A játék nagyon fontos a gyermekek fejlődése, amely képezi a vezetést a kreativitás, a gyermeknek a kapcsolat az emberek között a játékon keresztül, a fejlődő pszichológiai jellemzői: ... Will, memória, gondolkodás, stb De ha a szülők erősen elnyomják a gyermek, nem figyelni, hogy a játékok, ez hátrányosan befolyásolja a gyermek fejlődését, segít állandósítani passzivitás, bizonytalanság, bűntudat.

A korai iskolai évek (4. szakasz) a gyermek már kimerítette a fejlesztési lehetőségek a család, és most az iskola a gyermek tulajdonít a tudás jövőbeli tevékenység, a technológia átadására Egos kultúra. Ha egy gyermek sikeresen tudás megszerzésére, az új képességek, hisz az ő ereje, biztos, nyugodt, de az iskolai kudarcok megjelenéséhez vezet, és néha állandósítják kisebbrendűségi érzések hiánya, a hit a saját erő, kétségbeesés, érdektelenség a tanulás.

Során serdülőkorban (5-fokozatú) kialakított központi formában egoidentichnosti. Rapid fiziológiai növekedés, serdülés, az érintett, mint amilyennek látszik, mint a másik, hogy meg kell találni az elhivatottság, képességek, készségek - ezek azok a kérdések, hogy szembenézzen egy tinédzser, és már van egy követelmény a társadalom serdülő önrendelkezésre.

Központi 7. szakasz - a fejlődési szakaszban a felnőtt személyiség. identitás fejlődés egy életen át, hatással van a többi ember, különösen a gyermekek: megerősítik, amire szüksége van rájuk. A pozitív tünetek ebben a szakaszban: az a személy hozza magát egy jó, egy kedvenc munkája és a gyermekgondozás, és elégedett életet.

A 8. szakasz, 50 év után, van létrehozása a kitöltött egoidentichnosti alapján minden fejlesztés az egyén, a személy újragondolása egész életében, tudatában van az ő „én” lelki meditációk körülbelül élt év. Meg kell érteni, hogy az élete - egy egyedülálló sors, hogy nem kell átkelni, egy személy „elfogadja” magukat és életüket, tisztában van a logikus következtetés az élet, megjelenik a bölcsesség, önálló, az életet a halállal szemben.