Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy elmondja időt az óra

Mi felnőttek nem mindig veszik észre, hogy mennyit kell tanulni a gyerek, és ez nem könnyű elsajátítani még, hogy úgy tűnik, elég egyszerű. És csak akkor, ha van egy saját gyereket, akkor hirtelen érthetetlen, hogyan kell tanítani neki, hogy menjen, enni, beszélni, később tanítani a gyermeknek, hogyan kell megmondani az időt az óra. Az a képesség, hogy navigálni az időben - ez éppen olyan fontos és szükséges készség, mint a képesség, hogy olvasni, vagy nyitva van, csukja be az ajtót. Különösen a képesség, hogy megértsük az aktuális időt az óra, hogy legyen gyerek, amikor mennek az iskolába.

De az elején az iskolai élet viseli a gyermek, és oly sok stressz, terhelés, tehát hogyan kell használni az órát nehéz lehet elsajátítani ebben a pillanatban. Ezért jobb, hogy a gyerekek az iskolában már megtanult. Mikor és hol kezdődik a képzés?

Amikor itt az ideje, hogy a mester órajel

Egyes szakértők azt írja, hogy elkezdi tanítani a gyermeket a pontos idő szükséges, ha képes lesz számolni száz (vagy akár 60), és tudni, hogy a számokat. Természetesen ebben az esetben a fejlődés megy gyorsabban, mert általában fiókok tulajdonjogát száz index elég magas szintű fejlesztése a gyermek gondolkodását. Általában körülbelül hat éves kezd magyarázni, hogyan kell az időt.

Hogyan magyarázza a gyerek milyen idő

De amellett, hogy a számolás óvodai kell alakítani egy ötlet a „time”. Ez egyébként néha nehezebb, mint tanítani egy egyszerű számlát. Nem minden lakás most egy órát nyilak, így látni, hogy az idő mozog fizikailag, a gyermek nem tud, és hogy ő tisztában volt mozgás külön kell felhívni a figyelmet. Ezzel fontos kérdés lehet folytatni, és mielőtt elsajátította az.

E célból eljáró több szakaszban történik:

1. Azt tanítjuk a gyermeket, hogy az évszakok;
2. Tanulunk a fogalmak múlt, jelen, jövő időt az egyszerű és érthető példa: „Mi jártak; sétálunk; megyünk sétálni „mi a koncepció a” Tegnap, ma és holnap „;
3. Ügyeljen arra, hogy a napszak, megtudjuk a nevét - reggel, délután, este, éjszaka. Amikor erősen elsajátította a gyerekek is bevezette a „nagy délben”, „Midnight”. Óvatosan, ahogy megismertetjük a gyermeket az „óra”, „minute”, „Nagymama jönne egy óra. Mi sétálni három perc alatt „;

Így fokozatosan a baba, hogy képet alkossanak ebben a kérdésben, észrevehetetlen az idő. Szilárdítani ezt a koncepciót, és úgy érzi, az idő megy tovább, akkor adja meg a baba egy másik feladat egy időben.

Például ugrani 1 perc, 5 perc sorsoláson. Megjegyzés az időt az óra, és a végén egy meghatározott intervallumban, állítsa le a gyermek. Az ilyen rövid szakaszokon segít a gyermeknek jobban megérteni, hogyan és miért az időt mérjük. Az ilyen szakaszok teljesítése során ugyanazokat a feladatokat jobban csinálni a különböző hosszúságú, hogy a gyerek jobban megérteni és érezni a különbséget.

Ha a döntetlen gyakran kívánatos baba eseményeket egy adott időpontban, hogy rögzítse a figyelmét rá, akkor lesz érdekelt, és indítéka, hogy megtanulják felismerni azt az órát.

Oktatási rajzfilmek gyerekeknek. Tanulás, hogy megértsék az időt órában

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy elmondja időt az óra

Általában 4-5 éves gyermekek mester ezt alapkoncepciója „idő”, és kezdhetjük, hogy megismerjék az órát, mint mechanizmus. Érdemes vásárolni játékokat gyermekek órányi különleges playsets az arcát és a kezét, úgy, hogy fokozatosan megszokja őket, és látta, hogy a mozgó nyilak, milyen irányba, jól emlékezett a megjelenése, tanulhatna az óra és percmutató.

• Meg kell magyarázni, hogy az óra méri az időt, és hogy ez jobb, azt mutatják, hogy gyermeke milyen ezek különböző - nap, homok, mechanikus, elektronikus. Különösen érdekes, és világosan fogja óvodás, ha a napenergia vagy a víz csinálni vele magukat.
• De ha egy ilyen projekt túl bonyolult neked, csak összegyűjti az összes amelyeknek mechanizmusok mérni az időt az otthoni vagy kis képek különböző órák. Tekintsük azokat a gyermek, hogy mi ezek hasonlóak és mi a különbség.
• Mindez szükséges, hogy a gyermek látta, amit az emberek használják idő méréséhez, és elkapta a hasonlóság a különböző órák, ami azzal a ténnyel magyarázható, hogy mérjék az ugyanaz.
• Eljött az idő, hogy vezessenek be egy meghatározott „második”, „minute”, „óra”, az időtartam a nap, hogy miért ugyanaz a szám mutatja az időt, éjjel-nappal. Itt kell, hogy a gyerek ismerte a számokat, és tudta, hogyan kell számolni.

Néhány szülő úgy érzi, hogy tanítani, hogyan kell meghatározni az idő az elektronikus óra könnyebb, mert azonnal mutatják a számok időt a legközelebbi második. Tény, hogy nem. Látva csak akkor világítanak a számok, a gyermek nem érti, hogyan kell egy óra osztva perc, perc nem fogja látni a második napon az órájára, mint a nyíl mozog az idővel. A tanulmány ennek a bonyolult tudomány legjobb fog nézni a nyíl.

Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy megértsék az időt órában nyilak

Először is, úgy a mechanizmus, és megtudja, mi a nyíl, amely méri, hogy hogyan mozognak. Ezután korától és képességek a gyermek, akkor lehet választani a különböző módokon.

1. módszer: Ha a gyermek már jó szám 100 és hozzáteszi, hogy:

• Használhatja a használt megérteni elve tárcsák jelölést. Figyelembe véve együttesen határozzák meg, hogy az egyes bevágás választja el az öt időintervallumokban és csak egy része egy kör 60, és amikor a használt fut körbe, majd áthalad perc;
• Ha vitatkozom veled néhányszor 60 és megtanulják, hogyan kell navigálni a jelölésben óra kör, a gyerek meg fogja érteni, hogy miért az 1-es szám azt jelenti, öt másodperc, 2 - tíz, stb akkor megy a percmutató;
• Mi magyarázza, hogy egy perc alatt egy részét 60 másodperc részeként 60 percet óránként, és nézni a mozgás a percmutató, hogy pontosan megértsük, mit húz egy rövidebb - óra. Amikor eléri a 12, majd a mért óra;
• Most magyarázza, hogy amikor a percmutató áll 12, a szám, amelyet érdemes egy óra viszont azt mondja, hogy hány óra van, és ez a pontos időt.

2. módszer: Ha úgy dönt, hogy indítsa el a „óra” az oktatás korai, mielőtt a baba tanulni olvasni és könnyen hozzá akár 60 - 100, akkor jobb, ha kezdeni óramutató járásával megegyező irányban. Természetesen a gyerek kell tudni, hogy a számok és vezérli a szám akár 12.

• Itt is, mint az előző módszer, először megismerkednek nyilak, felhívjuk a figyelmet, hogy a különbség a kettő között, megtudjuk, hogy mi mutatja. De itt érdemesebb csinálni anélkül, hogy a használt, úgy, hogy nem kap ki a babát. Kizárólag az óra és a perc;
• Kezdetben a gyermek vizsgálják az óramutató. Mi magyarázza, hogy ez a szám, amelyben található, azt mutatja, hogy egy óra alatt. Naponta többször, figyeljen, mit mutat. Mi azt mondjuk: „Katya, 10 óra, hamarosan a kedvenc rajzfilm”, stb Ezzel nap nap után, érjük el, hogy a lány pontosan tudta, melyik órában a nyilakkal;
• Most már megy a percmutató, és igyekszik a kezét, azt tanítják, hogy az 1-es szám azt jelenti, öt perc alatt, stb De tanulni perces ez jobb, ha a gyermek tud számolni, és adjunk hozzá. Ha ez a képesség nincs jelen, ennek hiányában a gyermek kívánságait, nem szükséges, hogy ragaszkodjon memorizálni. Csak a gyerekeket tanítani kell figyelni, hogy a percmutató, megtanulják a „fél óra”, és marad a készítmény további tanulmányozásra, miután elsajátította a pontszám 100.

Ismerje meg, milyen egyszerű a játék

A legegyszerűbb módja annak, hogy megtanulják, hogy elmondja az időt a játék. Ehhez, akkor:

Határozza meg az időt az óra

7-8. Élsz a gyermek tökéletes harmóniában. Ő valóban szereti és tiszteli magát. A kapcsolatok kialakulásához személyiségét.

9-10. Ön következetlen kommunikál a gyermek. Ő tiszteli magát, bár nem mindig őszinte veled. Kialakulása befolyásolja a véletlen körülmények.

13-14 pont. Te magad érezni, hogy megy le a rossz úton. Ön és a gyermek is van a bizalmatlanság. Már túl késő, próbálja, hogy fordítson nagyobb figyelmet rá, figyelj rá!

1. feladat 14

Hányszor ismételje!

2. feladat 14

Ajánlása, kérem!

3. feladat 14

Nem tudom, mit tennék nélküled (is)!

4. feladat 14

És kinek nem csak őrült!

5. feladat 14

Mik a jó barátok!

6. feladat 14

Nos, aki tetszik (a)!

7. feladat 14-ből

8. feladat 14

Te vagy az én támogatást és segítő!

9. feladat 14

Milyen ember van!

10. feladat 14

Mit gondoltál!

11. feladat 14

Amit én jó kislány!

12. feladat 14

Mit gondol, fia (lánya)?

Feladat 13 14

Minden gyermek, mint a gyermekek, és te!

Feladat 14 14

Mi van hozzáértés!

Kalkulátor magasság és a súly a baba

Válassza ki a nem és az életkor, a baba, hogy mi legyen a paramétereit a utódot szerinti WHO (Egészségügyi Világszervezet)