Hogyan magyarázza, hogy a gyermek hosszú osztás

Ha képes rá, és azt mutatják, a gyermek. Először levelet az osztalék, akkor az osztó, és elkezdi mondani, először keresi a legnagyobb szám, amellyel ha megszorozzuk az osztó történni itt (is, például, ha szakadék 324 4, majd rajzoljon egy konzol íme, azt mondják, nézd -2 nem osztható 4, igaz? kevésbé? igen, elkapjuk a másik tsifir. Ja, kiderül, már 32. is, meg van osztva 4. Mennyibe fog-8. írunk nyolc vonal alá. most látni, írd 32 és az alább mi történt, amikor a 4 szorozva nyolc. 32-32 = 0, azaz a 324 már megszökött 32, bal-4. 4 a 4-eloszlású fordul 1. És ez felhalmozódik mellé rendelni 8 mi is van velük azonos módon, számos osztva 4, itt mind keresnek most, mint egész - 324 osztva 4 = 81.

Minden igaz tanulás hosszú osztás kezdődik az alapokat. Ezzel a gyermeknek meg kell tanulni a lényegét a hasadási folyamat. Azaz, a megállapítás száma (magán), amelyet megszorozva az osztó ad nekünk az osztalékot.

Ha megérti, akkor lehetőség van arra, hogy megmagyarázza a legegyszerűbb példa az orális hasadási, mint például 55: 5 vagy 64: 4, 48: 3, stb Először is, a kiválasztás a magán, egyszerre kifejtve, hogy ez lehet tenni egyes részein. 55 - 50, és az 5, először osszuk el 5. 50 10, majd 5 5 = 1, és adja ki a kapott számot. Egyidejűleg rögzíti az összes lépést szakaszosan. Nem lehet általánosan elfogadott, és a szabad formában, és csak ezt követően megmutatja, hogy milyen kényelmes kiadni egy oszlopra. Majd lépni a bonyolultabb példákat formájában 256: 16 és újra, még nehezebb. Észrevettem, hogy a gyerekek gyakran nem nehéz folyamat, és ez a furcsa oszlopokat.

Más szóval, a fő lényeg és forma utána.

Mellesleg, a forma a hosszú osztály egyes országokban eltér a megszokott számunkra.

Ha a gyermek már az elme szorzás és osztás, hosszú osztás kérdése csak vremeni.Glavnoe eleinte igyekszik megmagyarázni, hogy a gyermek, hogy van egy részlege érdekében, kezdve az utolsó számjegyet, és ha ez a szám több, mint a nap, amelyen a részvény, akkor adja az eredmény egy sor, és nem a szétválás, amíg nincs több tsifry.Esli azonos számú fogások kevesebb, akkor meg kell, hogy a következő szám már, akkor kap egy kétjegyű szám, amely már több, és nuzhno.A nyuansy.Vnachale tanítani egyszerű alapokat, és miután önmagában is.

Magyarázni, hogy a gyermek folyamat hosszú osztás lehetséges módon: jobb kezdeni, hogy megtanulják, hogyan kell osztani számokat nyom nélkül, így könnyebb lesz megérteni a gyermeket. Ugyanakkor ellenőrizze a tudás, a szorzótábla, mert ha nem tudja, és osztja nehéz lesz. Íme egy példa arra, hogyan lehet tanítani a gyermeket, hogy ossza:

Úgy gondolom, hogy miután egy ilyen részletes magyarázatot a gyermek könnyen megtanulja, hogyan kell osztani egy oszlopra. mert ez nem nagy ügy.