legfontosabb

Mentor (kíséri a történetet bemutató képek és játékok). Lány Kate elindult az udvaron. Amennyiben sétál egy lány? (Az udvarban). Ő volt lengő hinta. A sandbox készült sár pitét. Mitől lesz egy lány az udvaron? (Lengő hinta. Ő volt kulichiki.) Sok mindent tettek és sült sár pitét. Aztán odament a padhoz, és hallja, „Á-aw-aw!”. Ki van ott? Néztem a pad alá, és van egy kiskutya. Kis kölyök. Fehér bozontos kiskutya. "Kut-kut" - hívta Kate. A kölyök állt láb, és odament a lányhoz. Ki látta Katya a pad alá? (Kölyök.) Mi volt a kölyök? (Small, fehér, bozontos.) Ennek yapping kiskutyát? ( "Á-aw-aw!".) Mint Katya nevű kiskutyát? ( „Kut-kut”.) Vett Kate egy kiskutyát a karjaiban vitte haza. Ágy mat a tornácon, és tegye a kiskutya a napon. Puppy alszik. Hová tegye a kölyök Katja? (A tornácon. Azon a napon.), Hogy az ágy Kate kölyök a tornácon? (Mat).

Nagymama jött ki a házból. „Csitt-a” - a lány egy ujját az ajkára, és rámutatott, hogy az alvó kiskutya. Milyen lány tenni? (Gyermekek mutatnak és bocsátanak ki a megfelelő hangot.) „Elveszett kiskutya” - mondta Katya. Nagymama Katya elment a szomszédok, hogy ha van egy kis apró fehér kölyök nem vész el. kölyök tulajdonosok nem találtak, és a nagymama Katya úgy döntött, hogy elhagyja a kiskutya otthon. Ő lett a kölyök élni a lánnyal Katie. Azok, akik élnek egy kiskutyát? (A lány Katie.)

A mobil játék „Shaggy Dog”

Kutya mutatja az egyik gyerek, a többi megy körülötte, és azt mondja:

Itt van egy bozontos kutya,

A mancsok eltemette az orrát.

Csendesen, csendesen, hazudik,

Nem mintha szundikált, nem alszik.

Mi jön neki, és felébredt

És lássuk, valami lesz ...

„Kutya” felébred, fogások visszahúzódó gyerek.

A játék „Color Pad kiskutya.”

Célkitűzés: A gyerekeket tanítani megkülönböztetni a színeket.

Mentor (terjed egy színes szőnyeg a táblázatot). Ki aludt ezen szőnyeg? (Kölyök). Milyen szép pad! Színes! Mondja, milyen a szőnyegre. (Szép, színes.) Ez készül a szőnyeg? (Gyermekek mutatnak, és felhívta :. „A virágok, levelek, lepkék”) megjelenítése levelek. Hagy? (Show ;. „Szórólapok zöld”) Mi ez? (Flowers). Milyen virágokat? (Flowers piros és sárga). És aki ott van a szőnyeg? (Butterflies). Pillangók vannak? (Fehér). Olga, show a szőnyeg sárga virág. (Girl mutatja.) Ványa, show a szőnyeg piros virág. (Boy mutatja.) Sasha, show levél. Melyik lap? (Boy mutatja a színek nevét.) Dasha mutatnak egy pillangó. Mi a pillangó? (Girl mutatja a színek nevét.)

Gyerekek játszanak a játékokkal (kakas, kölyök, macska, egér, kutya), és utánozni a hangjukat.

G. Sapgir vers "Cat".
Multi-színű gyűrűk

Típusú gyermekek tevékenysége: játékok, kommunikatív, kognitív kutatás, a zene, a vizuális észlelés, a fikció és a folklór.

Célok iskola előtti nevelés: részt vesz a megfigyelés a cica, kifejezi érzelmi válaszkészség egy vers G. Sapgir „Cat”, úgy aktivnostpri előadták az „Macska” (zene V. Vitlina, cl N. Naidenova ..); tulajdonosa jelentős mozgások a teljesítménye „Airplane” gyakorlat, aktívan részt vesz a termelési tevékenységek (rajz gyűrűk).

Anyagok és berendezések: illusztrációk a termék, játék macska, papír, színes ceruza, gyűrűk a piramis.

Gondozó. Ma jön gyakorolni ...

A víz tudja.

- Találd ki az? (Show gyermekek játék cica.) Természetesen ez a cica. Ő még mindig nagyon kicsi. Tehát ma fogunk tanítani beszélni, mint egy macska. De először hallgatni, mint a nagy macskák beszélni.

A fő rész. vers olvasás.

Gondozó szól egy vers G. Sapgir „Macska”.

- Cat, mi a neved?

- Sterezhesh egér van itt?

- Miau, kérsz tejet?

- És shortstop - egy kiskutya?

Pedagógus mutatja a gyerekek az illusztrációk a verset, és kérte, hogy mondják el, mit festett.

Gondozó. A név a macska? (Válaszok gyerekek.) Mint a macska reagál a kérdésekre? (Válaszok gyerekek.) Szóval ez olyan, mint egy macska beszél.

Gondozó énekli a dalt „Macska” musical. B. Vitlina, cl. N. Naidenova, felkérve a gyerekek énekelni.

Gondozó. Hol van anyu macska ül? (Válaszok gyerekek.) Ki hívta a macska? (Válaszok gyerekek.) Most van egy pár macskák ott. Néhány cica énekelték ezt a dalt?

Gondozó helyezi a játék macskák különböző színű (szürke, fekete, barna). Ha a gyerekek nem ezt a munkát, akkor először kérte, hogy nevét a színét minden macska, majd énekelni a dalt újra.

Mentor kínál gyerekek bemutatkozásra repülőgépek, olvas egy verset, mozgását mutatja, a gyerekek megismételni:

Következő karok sodorjuk.

És akkor a másik irányba -

Rohantam vissza síkon.

Gyerekek végre forgatás egyenes karok oda-vissza.

Pedagógus kínál a gyerekeknek, hogy válassza ki a színes ceruza, majd festeni folyamatirányítás technikák munka, segíti a gyermekek, megnehezíti a feladatot.

Gyermek rajzok kiállításra a stand előtt a cica.

Gondozó. Nézd, cica, talán, mint a rajzok! Hallgassa meg, hogy ő dorombol "Murr, SAXS!". Tehát, aki szereti ajándékainkat.

Truck a vezető számára.
A játék „Lovely bag”

Típusú gyermekek tevékenysége: játékok, kommunikatív, kognitív kutatás, építő jellegű.

Célkitűzések: A elvégzéséhez tanulás építőanyag építőipar, mint egy kamion, a komplement komponensek - karton körök (kerekek); fejlesztése érzékszervi tulajdonságok, a tapintható, a képzelet, a beszéd; ápolják érdeklődést építő tevékenység, a játék.

Célok az óvodai nevelés: elemi konstrukciók mintájára épült, a teherautó a vágy, hogy építeni a saját, elvégzi a felnőtt érdekében (hogy osztott kép a teherautó), válaszol a kérdésekre a vita során a teherautó modell; tulajdonosa jelentős mozgások a történet játék „Menjünk együtt.”

Anyagok és berendezések: blokkok, kocka, kör karton, táska, kis játékok.

Tutor (figyelni, hogy a gyerekek egy kis játék teherautó kerekek nélkül). Nézd meg a teherautó, hogy nem rendelkezik kerekekkel, a kicsi; Vajon illik a játék doboz, hogy menjen az országot? (Válaszok gyerekek.) Azt javaslom, hogy építeni játék teherautók.