Összegzés - testnevelés és sport a felsőoktatásban

______________________ Bevezetés ______________________________ __ 3-4
1. Mi a testnevelés és a sport? ________________________ ________ 5-8
2. A humanitárius jelentősége testedzés __________________ 8-9
3. Tervezett eszközök használata testnevelés és sporta_ 9-11
4. A felek a testnevelés diákok _____________________ 12-13
5. Értékek és attitűdök hallgatók testnevelési ______________________________ ______________________________ _ 13-16
6. alapjai testnevelés középiskolában _______________ 17-28
7. A szoftver felépítése során testnevelés __________ 28-30
8. Következtetések ____________________ _____________________________ 31-32
9. Referenciák ____________________ ______________________ 33

2. A humanitárius fontosságát testnevelés

3. Tervezett eszközök használata testnevelés és sport
Meghatározott irányba és szervezeti formák használatának tömeges egészségügyi, a testnevelés és a sport tevékenységek feltételeit a felsőoktatási intézmények függ nemétől, korától, egészségi állapotától, szintű fizikai állóképesség és a sport részt, valamint a meglévő sportlétesítmények, egyetemi hagyományok és egyéb feltételeket. Mi lehet megkülönböztetni higiénikus, szabadidős és rekreációs (pihenés, rehabilitáció), obschepodgotovitelnoe, sport szakmailag alkalmazott terápiás irányba.
Higiéniai terület magában foglalja a fizikai képzési lehetőségek a katasztrófa utáni helyreállítás és az egészségfejlesztés mind a szálló és otthon: reggel higiéniai torna, edzés eljárások, a helyes módja a munka, pihenés és étel megfelelően a higiéniai követelményeknek, egészségügyi séta, kocogás, sport játékok, úszás, síelés, és egyéb fizikai gyakorlatokat.
Rekreációs és reakreativnoe n irányát képezi az eszközök fizikai kultúra és a sport mellett a kollektív rekreációs és kulturális tevékenységek hétvégén és az ünnepek alatt, hogy poslerabochee rehabilitáció és az egészségfejlesztés. Ezzel a trend a túrázás utazások, kirándulások, kerti játékok, sport tevékenységeket lehet megszervezni alapján hallgató kollégiumi, a többi otthonok, szabadidős és sport táborok, építési csapat, a képzés során a gyakorlat, és így tovább. D.
Obschepodgotovitelnoe küldött ix átfogó fizikai és fenntartása, hogy sok éven át a szint követelmények és előírások által meghatározott TRP éves kortól. Eszköze a képzés ezen a területen a típusú gyakorlatok szerepelnek a komplex TRP :. Reggel higiénikus torna, atlétika, úszás, síelés, túrázás, szabadtéri játékok stb szisztematikus munkát ebben az irányban TRP szervezett csoportok és speciális szakaszok, sportversenyek.
Sport terület magában foglalja a rendszeres speciális osztályok egyik sport a képzési csoportok sport tökéletes, sportegyesületek sportklub vagy külön-külön; részvétel a sport fejlesztése érdekében, illetve bizonyos szintjének fenntartása sportszerűség.
Szakmailag Alkalmazott nap szisztematikus módon határozza meg az ilyen eszközök használatának fizikai kultúra és a sport a zene rendszer, és hogy felkészüljenek a munka a választott szakterület, figyelembe véve jellemzőit a kapott foglalkozás.
Terápiás terület a fizikai gyakorlatok, edzés tényezők és higiéniai intézkedések a rendszer az orvosi intézkedéseket visszaállítani az egészséget az egyén vagy a szervezet funkcióit, csökken vagy elvész, amely betegség vagy sérülés. Szerek racionális életformához, a természet a természeti tényezők, temperálás eljárások, gyógymasszázs, hidroterápia, foglalkozási terápia és számos különböző fizikai gyakorlatokat. Az eszközök használata fizikai képzés a gyógyászati ​​célokra kell kísérnie a rendszeres és szigorú orvosi felügyelet, figyelembe véve az egyes tulajdonságait a diákok.
4. A felek a testnevelés diákok
Testnevelés középiskolában folyik végig a képzési idő a hallgatók és végzett különféle formákban, amelyek egymással összefüggenek, kiegészítik egymást, és egyrendbeli folyamat testnevelés hallgatók.
Edzések a fő formája a testnevelés az egyetemeken. Ők a tervek szerint a tanterv minden specialitások és magatartásuk biztosítja a testnevelő tanárok osztályok.
Független vizsgálat a diákok a testnevelés, a sport, a turizmus hozzájárul a jobb asszimiláció oktatási anyagok, növelheti a teljes időt a gyakorlat, felgyorsítsák a fizikai tökéletesség, egy módja a testnevelés és a sport az élet és szabadidős diákok. Együtt az edzések jól szervezett független vizsgálat optimális folytonosságát és hatékonyságát testnevelés. Ezek a foglalkozások lehet végezni az osztálytermen kívül utasításai tanárok vagy szakaszonként.
Gyakorlat az üzemmódban a nap középpontjában a egészségfejlesztés javítja a mentális és a fizikai teljesítmény javítása, az oktatási feltételek munka, az élet és szabadidős diákok, növekszik az idő a költségvetés testnevelés.
Mass egészségi, fizikai kultúra és a sport tevékenységek, amelyek célja a széles körű bevonása hallgató fiatalok rendszeres testedzés és a sport, az egészségfejlesztés, javítja a fizikai és sportos felkészültség a diákok. Ők szervezik a szabad edzés, hétvégén és munkaszüneti napokon, szabadidős és sport táborok képzés során gyakorlati tábor díja, diák építőipari brigádok. Ezek a tevékenységek a sportklub az egyetem alapján széles körű kezdeményezést, és független a diákok, útmutatást az osztály testnevelés és aktív részvétele a szakszervezet az egyetem.

5. Értékek és attitűdök hallgatók testnevelési

6. alapjai testnevelés középiskolában

Vizsgálati sebesség, erő és állóképesség

következtetés
Így az a célja, testnevelés az egyetemeken, hogy a harmonikus fejlődést a készítmény magasan képzett szakemberek. A folyamat során a képzés középiskolás az arány testnevelés, a következő feladatokat látja el:
oktatás a diákok magas erkölcsi, akarati és fizikai tulajdonságait, készen a nagy teljesítményű;
megőrzése és erősítése az egészségügyi hallgatók, elősegítik a megfelelő kialakulását és az átfogó fejlesztése a szervezet, hogy a magas hatásfok a teljes tanulmányi időszak;
átfogó fizikai felkészítés az;
szakmai - alkalmazott fizikai felkészítés az, figyelembe véve a jellemzők a jövőbeli foglalkoztatás
hallgatók megszerezzék a szükséges ismereteket az alapjait az elmélet, módszertani és szervezeti testnevelés és sport képzés, előkészítő munka az állami oktatók, edzők és játékvezetők;
javítása sport készségek a hallgatók - a sportolók;
tanulók oktatása a meggyőződés a szükségességét, hogy rendszeresen vegyenek részt a testnevelés és a sport.
A tanulási folyamat alapján szerveződik az egészségi állapotra, a szintű testi fejlődés és állóképesség a diákok, a sport képességek, valamint figyelembe véve a munkakörülmények és a természet a jövőben szakmai tevékenységét.
Fizikai felkészítés az egyik fő feladata a felsőoktatási intézményekben.
Az általános igazgatási testnevelés és sport tevékenységek a diákok körében, valamint a szervezet állapotának megfigyeléséből az egészségi vannak rendelve a rektor, és azok sajátos magatartás által végzett közigazgatási szervek és állami szervezetek az egyetem. Közvetlen felelősség kialakítására és folytatására az oktatási folyamat testnevelésre a diákok szerint a tanterv és az állami program kezében van a Testnevelési Tanszék Egyetemen. Mass wellness, testedzés és versenyzés sportklub munkát végeztek együtt a szék és az állami szervezetek.
Minden képzés az egyetemen végzett ellenőrzése egészségi állapotának diákok, klinika vagy egészségügyi centrum az egyetemi tartott rendszeres orvosi vizsgálata.

5. A fizikai oktatás a diákok és tanulók. Ed. NY Petrova, V.Ya.Sokolova. Minsk 1988