összetétele

Hogyan lehet megtanulni az összetétele a szám?

A probléma a tárolására összetételének számok 1-től 10 előfordul sok első osztályosok. Ez elsősorban annak köszönhető, hogy az a tény, hogy meg kell emlékezni absztrakt információkat. Mit jelent a gyermek számára, a kifejezés „7 - a 3. és a 4.”? Abszolút - semmi. Ezért minden munkát memorizálás és automatizálási ismeretek összetételét számokat kell végezni egy tényleges példát, és meg kell érteni a gyermek.

Állítsa be a gyermek az elképzelést, hogy a szám - a kijelölése a tételek számát, és a szám szükséges a számot a levelet.

Használja az osztályteremben játék pillanatok. A lap színes karton markerek felhívni a gyermek numerikus házakat. Numerikus House - egy többszintes épület, minden emeleten két lakás. Egy háromszög áll, ami a tető, írjon egy számot 2 és 10 Magyarázza el a gyereknek, hogy ugyanazon az emeleten élhet bérlők, mint az a szám - a tulajdonos a házban. Együtt a gyermek, a számolás botok, kocka és egyéb anyagok a számlát „Russell lakosok a lakások.” Például a tulajdonos a ház - az 5-ös szám Take 5 pálca - ez a bérlők. A földszinten 1 személy, 1, mozgatni a botot ugyanabban a lakásban. Aztán egy másik apartmanban 4 személy él. Azt jelenti, 5 - 1 egyébként 4. „feltöltése” ház, kapnak pár az 1. és 4, 2 és 3, 3 és 2, 4 és 1. Tehát a numerikus házban jelöli számú készítménnyel 5 lesz 4 emeleten.

Hang numerikus házak a lakásban, hogy a gyermek láthatja őket, ahányszor csak lehetséges. Megjegyezni a készítmény számok közel numerikus kabin jobb vagy bal oszlopban a számok. A gyermek felhívja a szomszéd egy számot. Például 9 - és ez 3. 6 - válaszolni egy gyerek.

Időről időre adja át egyik ház és kérje a gyermeket, hogy rajzoljon egy házat, emlékezve a cikkszám egy darab papírt a memóriából.

Vonja be a gyermek, hogy megoldja az egyszerű mindennapi feladatokat.

- A család 5 fő. Már az asztalra 3 lemezt. Hány kell tenni az ételek?

- Ez így van, 2. 5-3 egyébként 2.

Ilyen munkát végzik az összes számot.

Tanácsot Anna Demchenko