Magyar nyelv mint tantárgy tanulmányi és tanulás
Cím a munka: a magyar nyelv tantárgyi tanulmányi és tanulás. Helyezzük OC többek között tudományágak
Szakterület: Idegen nyelvek, filológia, nyelvészet
Leírás: Az alapot a magyar nyelv, mint egy új tantárgy a tudomány a magyar nyelv. Különböző időszakokban a fejlődés a nemzeti iskola összetétele a téma magyar nyelv változott céljától függően a tanuló a magyar nyelv szintjén a tudományos fejlődés, a magyar nyelv és psihologopedagogicheskogo ciklus Sciences. A nyelvtanulás asszimiláció kivont információk uchonymilingvistami fonetikai szókincs szóalkotás nyelvtani stílusban. Oktatási nyelv fejlődését nyelvhasználat készségek kommunikáció gondolat.
Fájl mérete: 14.62 KB
Job letöltve: 48 fő.
OC mint tantárgy tanulmányi és tanulás. Helyezi között OC dr.uchebnyh tudományág.
Tárgy iskolában - igazodik a tanulmány a tudományos fokozat vagy a tevékenységi körüket. Az alapja a magyar nyelv, mint egy új tantárgy a tudomány a magyar nyelv. Ez több: ez magában foglalja a mai magyar nyelv, a történelem és a dialektológia, rokon tudományok - grafika, helyesírás és központozás. Különböző időszakokban a fejlődés a nemzeti iskola összetétele alany „magyar” megváltozott céljától függően a vizsgálat a magyar nyelv, a fejlettségi szint, a tudomány, a magyar nyelv és pszicho-pedagógiai ciklusra Akadémia.
Magyar nyelv, mint egy anya az egyik legfontosabb témák alkotják, együtt más tantárgyak alapján általános végzettségűek. Eltérően más tárgyak a magyar nyelv, mint a natív iskola két funkciója van: egyrészt az, tárgyát és annak tanítása, másrészt pedig egy eszköz a tanulás az összes többi elem. A szint tanítását az elérésére hallgatók mastering mind a magyar nyelv mint kommunikációs eszköz az erőszak minden formáját, valamint az összes más tantárgyak.
nyelvtanulás # 150; Az asszimiláció az információkat, amelyekhez a kutatók-nyelvészek terén fonetika, szókincs, szóképzés, nyelvtan, stílus. beszéd képzés # 150; használat fejlesztése a nyelvi készségek a kommunikáció, gondolkodás.
Interdiszciplináris kommunikáció - célzott és értelmes véletlen, hogy objektíven léteznek között tudományágak; szervezeti formái az anyag felhasználása során a tanulmány különböző jelenségeket. Nyelvi kapcsolódó fogalmakat a nyelvi funkciók, annak szerkezete, tanult más nyelvet témák, és a technika állása (esztétikai) függvény a nyelv - a tanulságokat az irodalom; fogalmak kapcsolódó eredetét és fejlődését nyelven, a fejlesztés a nemzeti nyelv - történelem órákat; külső szempontjai beszéd - zene órák; gondolkodás és a beszéd - a anatómia órák; nyelvcsaládok és sokféleségének a világ népei - a földrajz órákon. OC # 150; eszköze a tanulás teljesen minden témában.
3 féle anyag interindividuális: 1. terminológiában. 2. Kommunikációs beszédet. 3. Az oktatási és didaktikai (pl. Szöveg más tudományok gyakorlása.).
Minden tantárgyat nyelvi norma (a helyes kiejtés, helyesírás és használják a kifejezéseket), így a képesség, hogy következetesen kifejezni a megszerzett tudás (vagyis arra, hogy megteremtse a megfelelő szöveg stílusa a beszéd - a tudományos, hivatalos üzleti, újságírói). Ezek a feladatok speciális összetételű mások ugyanazt a dolgot - nem csuklós, hanem végre az oktatási folyamatban.
A modern iskola magyar nyelv oktatása osztály 1-9. Évfolyamon 10-11 évekig tanított választható (attól függően, hogy milyen típusú iskolák és lehetőségei, a tárgya „magyar” a tantervben). Jelenleg számos részén Hungary, kötelezővé teszi a magyar nyelvű osztályok a középiskolában.
Csakúgy, mint más feladatok érdeklődésére esetleg számot
Illetéktelen felfelé mozgását szabályozó csoportok szabályozó rudak. Rendellenes helyzetét szabályozó rudak és személyzeti intézkedések esetén ragadt kontroll rudak elsiet. Ez a betegség lehet különböző okok miatt: például AZ UKTS blackout panelek és vészhelyzeti teljesítményveszteség védelmi pajzs panel CPS hamis jeleket a sürgősségi védelmére áramkörök, valamint a személyzet hibás intézkedéseket nem jár azzal, hogy blokkolja a vészleállító erőltetett elsiet. Őszén szabályozó rudak.
Letiltása egyik MCP 3 vagy 4 munkások. Letiltása az MCP 2 4 alkalmazottak. Kikapcsolása egyike a négy reaktor hűtőközeg-szivattyúk dolgozik kivetését hiba ROM. A félév végére az előadás, a diákok: know: Lehetséges okok shutdown MCP; személyzeti intézkedéseket az ilyen jogsértések normális működés; Használt, hogy képes helyreállítani a normális működését a VT és a TU ilyen helyzetekben; kell oktatni a fizikai folyamatok játszódnak az alapokat SRBC MCP kimaradások.
A klasszikus AM és FM oszcilláció átlagos gyakorisága egybeesik a vivőfrekvencia jel alkotnak signala.2 konjugálni Hilbert funkciót. Ezekből kapcsolatok harmonikus signalaogibayuschaya és gyakorisága rendre: a vártnak. Ha kiválaszt egy tetszőleges módon átlagos gyakorisága páros harmonikus jel lehet kapni néhány meglehetősen komplex burkoló nem igaz.
Közötti kommunikáció az áramokat és feszültségeket a tranzisztor rendszerekben, amelyeket három paraméter: a rendszer z és y hparametrov. Ilyen kapcsolat sémát használunk a számításokhoz hparametry kísérletileg meghatározott statikus alapvető bemeneti és kimeneti feszültség jellemzőit a tranzisztor kollektor BAX BAX függő kapocsfeszültsége a áramköri elem az aktuális ott. A statikus jellemzők a közös-emitter: avhodnaya; bvyhodnaya bemeneti tranzisztort jellemzőit tükrözik függőséget.
A rádiórendszer kimutatására és mérésére is úgynevezett passzív jeladó a rádiórendszer, ha a rendszer nem elérhető, és a nyert információ a rádióvevő vett jel bármely természetes forrásból elektromágneses rezgések. Radar A rendszer a latin. A fő célja a radar közötti kapcsolat létrehozásához az átviteli paramétereket a fogadó rendszerben, és a jellemzői a visszavert és szórt sugárzás radar célra, hogy kölcsönös.
Különösen gyorsan a világon, és itt Magyarországon is a fejlesztés a celluláris rádióhálózat. Az előfizetők száma a mobil kommunikációs rendszer már most is lehetséges, hogy megítélje a szintet és az életminőség ebben az országban. Magyarországon azonban a növekedési ütem a mobil-előfizetők csaknem évente 200 biztatóak.