A célja és értelme az oktatás, az antropológia

Megvitatott kérdések ebben a cikkben, én hosszú időt vesz igénybe. Mi a célja az oktatás, az élet értelme, mi a kapcsolat az oktatás és a lényege a kreativitás. Ezek a kérdések nem csak hoztak össze, és összeköttetésben vannak egymással és néhány közös ideológiai központ.

A hagyományos oktatás rendkívül nehéz folyamat a felszabadulás a tudat. Konformizmus vezet középszerűség. Nem lehet, mint mindenki más, nem zárkóznak a hatását a környezetben nem könnyű, talán még veszélyes, különösen, ha szükséges a siker. Vágy siker, a törekvés a jutalom, hogy az anyag vagy az úgynevezett szellemi szféra, a vágy, hogy megvédjék magukat és szeretteiket vágy kényelem, mindez kisimítja a sarkokat, csökkenti a mértéke az észlelés és félelmet kelt. A félelem olyan torzulást okoz a valóság. Így végül skudeet elme és hűti a szív.

Törekvés a békéért, találunk egy félreeső sarokban, és már félnek, hogy jöjjön ki rejtőzik. Félelem az élet, félelem a harc és az új vizsgálatok megöli bennünk a szellem kutatás. Minden oktatási és képzési tesz minket félt, hogy más, hogy fél a konfliktus a közvélemény, és sértette a hamis bálványok és a hagyományok.

Oktatás - nem csak a képzés. Oktatás hozza képesség, de nem adja meg a teljességet az érzékelés. Egy képzett elme - csak folytatása a múlt, egy ilyen elme nem képes megnyitni egy újat. Ezért annak érdekében, hogy meghatározzák, milyen legyen a megfelelő oktatás, meg kell, hogy megtudja, mi az élet értelme.

Sokan közülünk nem tulajdonítanak jelentőséget a keresést az élet értelmét. Oktatás, palming nekünk másodosztályú értékek, csak teszi számunkra szakértők bizonyos területeken. És, bár a szükséges tudást és képességeket, a túlzott hangsúly fontosságát csak félreértésekhez vezet és vita.

Meglévő oktatási igazítani iparosítás és a háború. Fő célja - készségek fejlesztésére. Ez vonz minket az autó a kiélezett verseny és a kölcsönös pusztítás. Ha az oktatás vezet a háború, ha arra tanít, hogy öl, nem hal meg magát, ez nem veszélyezteti magát teljesen?

Megvalósítása az elképzelést, megfelelő oktatás, egyértelműen meg kell érteni, mi az élet értelme. Ezért fontos, hogy úgy gondolja, nem követ valakit, de közvetlenül és őszintén. A tudás az élet ismeretének magát, és ez a kezdet és a vég az oktatás.

A félelem fogja hagyni, amint tudjuk magunkat. Mivel az emberek mindig az életéért küzd, hiszen ő mindig alá a csapást, meg kell rendkívül rugalmas és mentes a dogma, a sztereotípiák és szokások.

Mire jó az oktatás, ha - ahogyan élünk, és így sok harcolnak egymás ellen? Mindezek szakadatlan háborúk velünk elhitetni, hogy nyilvánvalóan van valami eredendően téves az a mód, ahogyan mi küldjük gyermekeinket.

Bármely rendszer, mind a politikai és az oktatási rendszer nem lehet változtatni kérésünkre vagy varázslat. Úgy alakítjuk, hogy mikor lesz a forradalom tudat mindannyiunknak. Végtére is, fontos személy, nem egy rendszer. És addig, amíg az összes észre, hogy azok részét képezik a teljes folyamat, nincs olyan rendszer, sem a jobb, sem a bal, sem ad garanciát a rend és a nyugalom az emberi társadalom.

Mindannyian egy terméket az oktatás és a környezetvédelem. Arra törekszünk, csak a személyes profit, és a harc csak maguknak, gondosan amely azt a nagy szavak, és soha nem működnek megfelelően a társadalom felhasználásán alapuló és megfélemlítés. Az ilyen képzés elkerülhetetlenül hozza szenved mind a magunk és a világ, hiszen létrehoz minden egyes személy a pszichológiai korlátok, amelyek megosztják és állítsa az embereket egymás ellen.

Egy tudatlan ember nem az, aki még nem vizsgálták, de az egyetlen, aki nem ismeri önmagát. A tudás jön csak belülről, amikor az ember a látása benne van az egyetemes áramlását az élet. Tehát, az oktatás lényegében egy önálló felfedezés. Mindannyiunknak van minden szükséges az élet teljessége.

Ahogy szokás, küldjük gyerekek tanulni az iskolában a mérnöki, hogy akkor is keresi a kenyerét. Arra törekszünk, mindenekelőtt, hogy azok a szakértők, abban a reményben, hogy majd azokat a biztonságot. De a technológiai fejlődés segíteni fog tudni magunkat?

Végtére is, az élet egy öröm és bánat, szépség és rútság, a szeretet. Csak akkor, ha rájövünk, ez teljesen megértjük, hogy a saját technikával. Jól megy az ellenkezője nem igaz. A technológia önmagában nem vezet bennünket, hogy kreatív.

Természetesen a műszaki szakértelmet, de nem oldja meg a belső problémákat. És éppen azért, mert a műszaki ismeretek külön fejlődtek az emberi, a technológia vált tömegpusztító fegyver. Szerelem nélkül a szívében egy ember, aki tudja, hogyan kell megosztani az atom lesz egy szörnyeteg.

Ifi jellemzi őszinteség és az őszinteség. És az idősebb, ha értik és értékelik ezeket a tulajdonságokat segít a fiatal okozott nehézségek leküzdése által társadalom és azok is létrehozni magukat. Ha a gyermek elme és a szív nem torzította vallási előítéletek és elképzelések, a gyermek szabadon magát véget megértése minden, ami létezik rajta és körülötte.

Ha a magasabb lesz képes tanítani a gyermekeiket felnőnek, világosan és elfogulatlanul gondolkodni, szeretni, és nem ellenséges. De ha nem teszünk minden alkalommal marcangolta egymást, ha nem tudjuk remake magát, és rendet és a békét a világban, mi az érték az összes szentírást és mítoszok minden vallás?

Creative állam nem merül fel a konfliktus. És jobb oktatást kellene, hogy egy személy, hogy megoldja a problémát, nem énekelni a módszerrel elkerülhető a valóságot. Meg kell segíteni neki, hogy megértsék, és megszünteti az ellentmondásokat, akkor felmerül a kreatív állapotban.

Art, a nem-élet, nem kerül semmibe. Amikor a művészet messze a helyi életben, ha van egy szakadék a ösztönös élet és erőfeszítéseinket, hogy kifejezzék magukat szavakkal, márvány vagy vászonra, akkor kifejezi öntudatlan vágy, hogy nem ismeri a létező valóság. Átmennek egy szakadék, különösen azok számára, akik tehetséges, és a technikát, ez hihetetlenül nehéz. De ez a különbség el kell menni, akkor az élet tele lesz, és a művészet - jelenti a teljes kifejezést.

Az elménk képes létrehozni illúziókat. Törekedjünk ihlet, és nem tudjuk, mi az, hogy úgy mutatkoznak be önbecsapás. Végtére is, az ihlet jön, amikor nyitottak vagyunk, és nyugodt, és nem csak akkor, amikor azt kell. Kísérletek inspirált stimuláló magát bármely eljárással csak akkor vezet hallucinációk.

Ha nincsenek elképzelések az élet értelme, a képesség, a tehetség az ember fejlődik egy eltúlzott véleményt magát, és megerősíti a satu. És az ember elkezd tartja magát, hogy egy speciális, magasabb mentesítést. Mindez csak jár káros és okozhat végtelen gond és szenvedés, „I” (kombinációja sok elem, háborúzó egymással, „I” (a csatatéren egymásnak ellentmondó vágyak, a központ folyamatos harc „a saját (és a” nem az enyém. „És amíg mi értékeljük a személyiség, ezeket a „I” és az „én” - tovább növeli a konfliktus köztünk és a világ.

Ez a művész fenti személyes hiúság és az ambíció. Rendelkeznek az ajándék önmaguk kifejezésére, hogy ugyanabban az időben egy rab a világi vágyak - azt jelenti, hogy életet ellentmondásokkal teli és küzdelmek. Elvégre, ha azt a szívet a dicséret és imádat, hogy az önzés növekszik ugrásszerűen, és létrehozta az összes rossz ötlet. A quest a siker minden területen kárt a lelki tulajdonságok.

Bármilyen szenvedély vagy tehetség vezető szigetelés, bármilyen formában önérvényesítés, mintha nem teremtett, és elpusztítani fogékonyságot, és velünk érzéketlen. Fogékonyság elvész, ha a tehetség személyes kifejezése válik fontossá, ha az „én” és „enyém”: művész vagyok, én egy feltaláló, író vagyok. Ha tudatában vagyunk minden pillanatban minden gondolatait és érzéseit kapcsolódó kapcsolatunkat az emberekkel, a dolgok és a természet, a mi elme nyitott, rugalmas, nem ideges vágy önvédelem. Csak akkor kezd érzékelni az összes csúnya és szépség nélkül raid személyiség. Érzékenység, hogy a szépség és a csúnyaság, hozza nem szeretet, ez benne van a szeretet, ha nincs értelme a belső elégedetlenség. Amikor befelé szegények, akik a külső bizonyítéka az egészség, gazdagság és a hatalom. Amikor szívünk üresek, mi kollektsioniruya luxust. És ha nem engedheti meg, mi körül a dolgokat, hogy úgy tűnik, hogy nekünk szép, és ezért nagy jelentőséget tulajdonítanak nekik.

felhalmozása szellem nem ugyanaz, mint a szeretet, a szép. Azt kéri, a vágy, hogy biztonságban legyen. És azok, akik biztonságos, elveszti érzékenységét. A vágy, hogy biztonságos félelmet kelt. Ez vezet az önálló szigetelés, amely a fal, amely elválasztja minket másoktól és csökkenti hajlamot. Hogyan lehet tökéletes volt, és nem is olyan dolog, idővel elveszti vonzerejét. Mi szokni mindent, és hogy örömet, ez számunkra buta és üres. Gyönyörű, mint korábban, egymás mellett, de nem vette észre. És most minden szar békalencse monoton létezését.

Mivel a szív hideg rendezni, hogy elfelejtette, hogy ez a kedvesség, nem vesszük észre, hogy a csillagok ragyognak, a susogását a fák, mint az ég tükröződik a vízben. Szükségünk van egy stimuláló hatása festmények és ékszerek, könyvek és a végtelen szórakozás. Folyamatosan keresik az új élményeket, érzéseket, szomjúság folyamatos sokszínűség, ami nekünk egy új érzés. És ez a kielégíthetetlen új és hiábavaló kísérlet kielégíteni ez teszi elme és a szív gyenge és buta. Mivel mi csak az érzéki örömöket, minden hívjuk szép vagy csúnya, sőt, csak úgy tűnik, így ...

Amikor felismerjük, az üresség, amely kitölti a lélek és a szív, és be kell szüntetnie a kórokozók semmit érezni, mikor lesz teljesen nyitott és fogékony, csak akkor leszünk képesek megtalálni az öröm, a kreativitás. A kultusz a külső anélkül, hogy megértenék a belső elkerülhetetlenül válik, hogy létrejöjjön az értékeket, melyekkel az emberi szenvedést vagy halált okozhat. Műszaki készségek tud adni nekünk egy jó munkát, de nem vezetnek a kreativitás. De ha van egy érzés, az öröm és a lelkesedés kreatív, az emberek megtalálják a módját, hogy kifejezzék magukat. És, hogy akkor nem kell tanítani a módját kifejezés. Ha valaki igazán akar létrehozni egy verset, akkor hozza létre. És ha ez még mindig birtokolja a technikát, annál jobb. De miért törzs, mit kell keresni az új kifejezési eszköz, ha semmit sem mondani? Amikor szeretünk, nem keres komplex rímel, hogy kifejezze a szeretet szavakkal.

Csak a nagy művészek és írók lehetnek az alkotók.

Mi csak a nézők, olvasunk könyvoszlopokat, élvezzük a csodálatos zene, nézd meg a képeket, de nem közvetlenül érzékelik a fenséges. Hozzáférés a magasztos, megkaptuk csak egy vers, festmény, csak a száját egy szent. Énekelni, mi szükség van egy dal a szívedben. De miután elfelejtette a dal, mi kergeti énekesek. Közvetítők nélkül, elvesztünk. De mi lehet összekeverni mielőtt megnyitni valamit. A felfedezés ez a teremtés kezdete. És anélkül, hogy a kreativitás, nem számít, hogy mit teszünk, nem lehet béke és a boldogság az emberek.

Úgy gondoljuk, hogy a boldogság és a kreativitás jön velünk, ha a technika elsajátításában, módszerek és stílusok. De az öröm, a kreativitás, elérhető számunkra csak a jelenléte a teljesség, ami lehetetlen elérni a rendszer. Önfejlesztés, ami csak egy variációja elkötelezettségünket, hogy megvédje az „I”, és minden „én” nem működik, nincs szeretet a szép. Kreativitás hozzáférhetővé válik az ember, amikor folyamatosan figyeli a haladást a gondolatait, és az összes a rendetlenség, hogy épül fel a saját elméjét magának.

A kreativitás származik önismeret, önismeret, de nem Isten ajándéka. Meg lehet élni kreatívan, anélkül, hogy bármilyen különleges tehetség. Kreativitás - olyan állapot, amikor az elme mentes a kényszeres vágyak és a követelmények eléjük azonnal.

Élet a munkálatok - ez nem jelenti azt egyszerűen létrehozni versek, szobrok, vagy gyermek. Ez egy olyan állapot, amelyben egy személy lehet elváltak igazság. Az igazság akkor jön, amikor nincs gondolat, nincs gond magukról, amikor az elme nyugszik a hatalom a saját vágyai, amikor az elme teljesen nyugodt, nem kényszer, vagy néhány trükköt, amikor hallgattatni, mert a „I” inaktív, akkor jön a munka.