Hogyan juthat el betartják a szabályokat fegyelem 7
Tanítsd meg a gyermeket, hogy jól viselkednek - az egyik legnehezebb szülői kihívásokat. Hogyan tudjuk irányítani a gyermeket, ha ő maga nem ellenőrzi? Hogyan juthat el a gyerek valamit, amit nem akar csinálni? Hogy, hogy nem, hogy a gyerek sérült meg a testvére? Hogyan lehet megbirkózni a gyermek, aki ellenáll a hatása? A választ ezekre a kérdésekre ad pszichoterapeuta Gordon Neufeld és az orvos Máté Gábor könyvében „Ne hagyja, hogy a gyermekek” ( „fejezetben Fegyelmi amely nem oszt” van nyomtatva csökkenés).
A mi kultúránkban, receptek felkap, fixated eredményeket érjen a lehető legrövidebb idő alatt, a viselkedés válik az alfa és az omega. Ha van az engedelmesség, még abban az időben, úgy véljük, hogy elértük a célt. Kezdődően azonban, hogy vegye figyelembe a biztonsági rést, és szeretettel, akkor rájönnek, hogy a módszerek a viselkedési megközelítés - a szankciók és a mesterségesen létrehozott hatások elvesztése kiváltságok - kudarcra van ítélve. A büntetést vezet ellenségesség és az érzelmi aktiválja a védelmi mechanizmusok. Ha figyelmen kívül hagyjuk a gyermeket, válaszul a düh, elszigetelni őt kötelességszegés vagy megfosztják a hely, akkor veszélyeztetné a biztonságérzetet. Parancsoló gyermeket, hívjuk ellenállás - mintha mi próbálunk „megvesztegetni”. Akkor milyen módszerek vannak a szüleid?
A hét elvei természettudományok
1. A közelség helyett szétválasztás elérése a gyermek engedelmesség
Válás mindig is adu markába szülő. Ma szétcsavar vágású, mint vétel úgynevezett „timeout”. Ha leveszi a szép címkét, nyilvánvalóvá válik, hogy ez az eszköz a viselkedés módosítását - nem más, mint egy újrahasznosított formában bojkott: izoláció, gondatlanság, hanyagság, hőveszteség. Ezek az intézkedések mindig készített több problémát okoz, mint amennyit megold.
2. Ha probléma merül fel, foglalkozik a kapcsolat, és nem baleset
Ha valami elromlik, akkor nagyon gyakran az első dolog, amit keresnek, hogy megvitassák a viselkedés okozza a problémát. A pszichológia, ez az úgynevezett „elve azonnali választ”, amely azon az elképzelésen alapul, hogy ha a viselkedés nem azonnal megvitassák a lehetőséget a tanulságokat lehet kihagyni.
Szem előtt tartva a kapcsolat fontosságát, az első dolog, amit meg kell, ha szükséges, hogy megpróbálja megállítani a nem kívánt viselkedést és integritásának megőrzése a mellékletet. Bármikor visszatérhet az esetet, és hogy végezzen később, miután a túlfeszültség érzelem eltelt, és még újra a gyermek.
3. Ha egy gyerek valami nem teljesül, hívja a könnyek ahelyett leckéztetni
Ne feledje, hogy az egyik fő értelemben a szó „fegyelem” - az oktatás. Jelentős része a küldetésünket, mint a szülő, hogy tanítani gyermekeinket a dolgokat, amit tudniuk kell. De hogyan?
Ezek életfeladatokat sokkal kisebb mértékben, a szabályok eredményeként a tudatosság, mint alkalmazkodás. A legfontosabb, hogy az alkalmazkodás - abban az értelemben, a hiábavalóság, amikor próbálunk elérni valamit elérhetetlen és valamit változtatni, amelyek felett nincs ellenőrzésünk. Amikor az átállási folyamat bontakozik ki, ahogy kellene, a tanulságokat a saját maguk által. A természet nem tesz mielőtt a szülők elviselhetetlen feladat.
4. Építsd jó szándék helyett a jó viselkedést
Egyesek úgy vélik, hogy az egyik szándéka nem elég, hogy csak a megfelelő magatartás ösztönzése és hagyja jóvá. Mindannyian emlékszünk, amikor a kövezett út jó szándékkal. Egy fejlődés szempontjából, semmi sem áll távolabb az igazságtól. Jó szándék több, mint az arany; szándék - a vetőmag értékét és a forrás a felelősségérzet. Ez megnyitja az utat a vegyes érzelmek. Deny fontosságát szándékok - tehát ne használja az egyik legfontosabb eszköze az Arsenal előtt tartva a gyermek ..
5. vegyes érzelmek helyett próbálják megállítani impulzív viselkedés
„Stop kopogás”, „Ne zavarjon” „Hagyd abba”, „Hagyj békén”, „Ne viselkedj, mint egy kis”, „Ne légy durva”, „Szedd össze magad”, „Stop rush”, „Ne légy hülye” „Get tőle”, „ne légy mohó.” Kísérletek elnyomni impulzív viselkedés az kudarcra van ítélve ugyanolyan sikerrel tudja állni az utat a vonat, és próbálja megállítani. Amikor egy gyermek viselkedését kötött érzelmek és ösztönök, hogy rendreutasítja ütközik vele és parancsokat osztogat szinte lehetetlen lehetséges.
6. foglalkozó impulzív gyermek megpróbálja „felírni” forgatókönyv kívánt viselkedés, ahelyett, hogy a lejárat meg
Nem minden gyermek kész megfontolni a magasabb „haladó” módszereket fegyelem és edzés. Például azok, akik nem képesek megtapasztalni ellentétes érzelmek, nem járhat a kiegyensúlyozott, nem számít, milyen ügyes és buzgó tanárok vagyunk.
7. Ha nem tudja megváltoztatni a gyermek, próbálja megváltoztatni a körülményeket
Minél kisebb a gyermek szükségleteinek fegyelem, annál hatékonyabb lesz bármilyen technikával. Ezzel szemben, annál inkább a gyereknek szüksége van a fegyelem, a kevésbé hatékony lesz a standard technológia a fenntartásához.
A női test, a jövő gyermekkorban alakulnak úgy, hogy a folyamat harmonikus és nem káros az egészségre, és a számadatok, fontos, hogy megfelelően osztja ki a terhelést a lányok sport-és fitness.
A megkülönböztetése norma és eltérés tapogatni mindig nehéz, de abban az esetben, hiperaktivitás eltérések fordulnak elő túl gyakran. A szülők keverd össze a nyugtalanság és az orvosok gyakran ugrik a következtetéseket.
Tudjuk, hogy amikor egy gyermek csal, ez rossz. De mindig őszinte vele? Felnőttek gyakran csal a gyerekek. És ez a hazugság nem mindig ártalmatlan és indokolt. Tudjuk, hogyan kell csinálni nélküle? És hogy szükséges-e terjeszteni a gyermek az igazság? Ez tudod, a kérdések megválaszolásához a mi teszt.