Hogyan segíthet a gyermek megtanul jól

Hogyan segíthet a gyermek megtanul is.

Okok 'sikertelen „” oktatási tevékenysége a gyermekek nagyon. Ahhoz, hogy a gyermek a tudásvágy, először meg kell tanítani neki, hogy tanulni is. Az erőfeszítések a család és az iskola e probléma megoldásában - egy. Ismerje meg az okokat 'sikertelen „vizsgálatok és megszabadulni tőlük, hogy csak akkor lehetséges, a támogatást a tanárok és a szülei. Ki más, jobban befolyásolhatja a gyermek megtanult anyagot, ahogy azt használja, és hogy használ. A szülők segítséget nyújt a hogy nem lehet egy tanár.

Csak az együttműködés a szülők és a tanárok, ebben az esetben kiemelkedő jelentőséggel bír.

Segítség a gyermek tanulni is kell menni három irányba:

1. A szervezet a nappali üzemmód,

2. ellenőrzése házi feladatot,

3. hozzászokott a gyermekek függetlenségét.

A pontos menetrend az osztályok - az alapja minden munkát. Nagyon fontos, hogy a gyermek ül a tanulságokat abban az órában. Különleges vizsgálatok kimutatták, hogy a rögzített képzési idő az állam a hajlam szellemi munkát, azaz által termelt a telepítést. Ezzel a hozzáállással a gyermek nem kell leküzdeni magát, ráhangolódni a munka, azaz a nullára csökken, fájdalmas időszak visszahúzódása a munkát. Ha nincs állandó foglalkozás az idő, ez a beállítás nem dolgozott ki, és így a gondolat, hogy házi opcionális kérdés, másodlagos.

Egy nagyon fontos pont az, hogy fejlesszék a szokás szigorú házi feladat: az időjárástól függetlenül lehet, bármi ment tv-közvetítés, akinek születésnapja lenne ünnepelte bármely - tanulságok kell tenni, és tette is.

Indokolás iránti órák nem és nem. Fejleszteni ezt a szokást, meg kell kezelni a szülők a tanulás szempontjából fontos és komoly dolog. Komolyan házi feladatot. Fontos, és a munkahelyen. Meg kell egy állandó. Fontos, hogy vegyenek részt összegyűjtjük, jó ütemben, és nem zavarja az idegen dolgokat.

Rendkívül fontos, hogy a napi olvasás, a könyvek szerepelnek a napi rutin. Előnyösen egyidejűleg. Jó olvasás hallgató alakul gyorsabban, gyorsabban megtanulta a készség az illetékes levél, könnyebb megbirkózni a feladatokkal.

Végzése során szóbeli feladatok is, ha kéred elmesélni, olvastam baba. Ebben az esetben, akkor a helyes beszéd hibák, rosszul kiejtett szó. Az ő számlájára, a gyerek is megtanulják, hogy kifejezzék gondolataikat.

Csatornázás támogatás a gyermek - figyeli a házi feladatot. Ellenőrző rendszeressé kell tenni, nem pedig ad hoc, és nem korlátozódik a kérdést: milyen jelet? Azt teljesül, ha az órákat? Miután igenlő választ szülők hajlamosak menni az üzleti, nem ellenőrzik a gyerek. Néhány szülő nem a gyermekek felügyelete egyáltalán, kifejtve, hogy az időhiány, a foglalkoztatás. Ennek eredményeként a gyerekek nem tanulni az anyagot, az elvégzett munka hanyagul, de a hiányos kezdenek felhalmozódni, nem értik a tanár kérdéseire, válaszoljon a többi diák, válnak érdekli az osztályban, nem próbálja meg a munka lelkileg, és nem szívesen törzs szellemileg fejlődik a szokás, hogy van, fejleszti a szellemi passzivitás, közömbösség a tanulmány. Ha ellátás nem biztosított kellő időben, de a hiányos tudás lesz felhalmozott, és megszünteti azokat akkor lesz egyszerűen lehetetlen. Ennélfogva monitorozás folyamatos, mindennapi. Meg kell agresszíven

kereslet, hogy a gyerekek lássák rendelt esetben időben és megfelelően.

Fontos, hogy ellenőrizze a kemény munka eredménye, fontos, hogy ellenőrizzék a folyamat a munka, t. E. Monitor, hogy a gyermek végzi a munkát, és segít neki leküzdeni a nehézségeket, a feladatellátás.

Nos, ha arra kérték, amit a gyerek tanult az iskolában ma rájött anyag; hogyan lehet azt megmagyarázni a műveletet, amellyel igazolhatja, hogy megfelel.

Kontroll - a szervezet segítséget, hogy megszüntessék a hiányosságokat, nehézségeket.

Ne szid a gyermek, és segít neki, tanítsa meg neki. Ha egy gyerek hibázik, ne engedd meg magadnak semmilyen illetlen és sértő kijelentéseket. Próbáld is hagyja őket értékítéleteket, mint „” Nem értem, mi itt nem értem, „” „” Lehetséges ez? „”, „” Hányszor ismételje meg „”. Ha egy gyerek hibázik, akkor azt hiszem, kell egy felnőtt. Például, hogyan lehet egyszerűsíteni a problémát, és dolgozzon ki egy új, megállapította, hogy a gyermek képes lesz felismerni a hibát, és javítsa ki meglepte. Dicséret a gyermek bármilyen sikert, még a legjelentéktelenebb. Segítség a gyermek egy kedves szóval és jelenléte. És nem fogod megbánni töltött idő: akkor gyümölcsöt.

Felmerül a kérdés: ha elhagyja a gyermeket egyedül az órákat? Meg kell tenni, de nem élesen, hanem fokozatosan. Amikor egy gyerek megtanulni, hogyan kell tanulni, akkor meg kell megbirkózni egyedül minden házi feladatot.

Akkor miért a gyerekek csökkent érdeklődés a tanítás?

Hiánya miatt az ellenőrzés gyermek véletlenül utal, hogy a tanulmány azt a felhalmozott tudást hiányosságok, nem kezdik megérteni a kérdéseket és a válaszokat a tanár a többi diák, ő lesz érdekelt az osztályban, a végén, van egy teljes közöny a tanulmány.

Vigyázni kell, mert csak összpontosítani a jelet. Egyes szülők olyan nehéz elfogadni a jel, hogy a gyermekek, ha nem a gyermekeket és önmagukat.

A pszichológusok szerint ez azért van, mert a szülők öntudatlanul tekintik egy értékelést a gyermek értékelését a sikere a szülő. De ne felejtsük el, hogy a különböző gyerekek különböző képességeit, különböző természetes temperamentuma és üteme tudás megszerzése. Ezért a fő szempont az, hogy legyen visszacsatolás, mint a „” értem - nem értem, „” „” értem - nem értem. "

„” Deuce „” - elég büntetés, és nem kerül kétszer büntették meg ugyanazt a hibát. Értékeljük a tudás és a gyermek már kapott, és otthon is vár egy csendes támogatás nem új vádakat.

Általában minden, hogy kapcsolódik a vizsgált gyermekek, a szülők hajlamosak beleesni két véglet. Egyikük - túlzott aggodalommal, hogy a szerencsétlen diák bukovku még meri írni engedélye nélkül felnőtt, és a második - egy teljes hiánya nem csak ellátást, de még a kontroll a gyermek teljesítményét. Mint én is, senki sem ellenőrizte, és semmi - megtanult!

Nagyon fontos, hogy tartani az egyensúlyt, és nem esik az egyik végletből a másikba, a gyermeket kísérő az utat a tudás.

És szeretnék hozzáadni.

Néha, mert az érthető vágy, hogy segítse a gyermekek a szülők fokozatosan, nem észrevehető, hogy magukat, elkezdik csinálni a házi feladatot a gyermek, és nem segít neki. Előny, persze, az ilyen támogatás nem - csak kárt. A gyermek jön az osztályba, a házi feladatot, de tudomása van ilyen munka nem nőtt. Ebben az esetben a szenvedés és az erkölcs. Ha a szülők ezt a gyermekek tanultak, a gyerekek szokni fekvő és a képmutatást.