Cikk - lecke útra, mint egy olyan fejlesztés informatív érdekeit tanulók

Gerasimenko Svetlana Vladimirovna MOU zenetanár „Középiskola № 8” Novocsebokszarszk csuvas Köztársaság

Lecke útra, mint egy olyan fejlesztés informatív érdekeit a tanulók.

Creative tanár elkötelezett abban, hogy minden lecke hatékony tanulás szórakoztató. Ő keres a különböző technikákat és eszközöket, amelyek arra ösztönzik a diákokat, hogy az aktív kognitív tevékenységet.

Gyermekek általános iskolás korú tapasztal sóvárgást egy mese, egy csoda, varázslat. Ahhoz, hogy őket érdekli, hogy a segítségre órákat, utazás, végzett az IKT. A leckék ebben a formában töltöm általában a negyedév végén, mint egy általánosító. Tartottam órák: „Nem t'om zenés színház” (a téma egy negyedévben, „Hol vagyunk egy dal, tánc, March?”), „A zenei utazás a mágikus erdőben” (a téma - „Mit jelent a zene?”), „Zenei Utazás Európában „(téma -” között világzene nincs járhatatlan határait „) ...
Lecke összefoglalja a téma „Mit jelent a zene?” Az első osztályú tartott előestéjén újévi és Újév - vár egy csoda, varázslat. Ezért a témája ennek a leckét kéri maga az élet. Érdeklődés a leckét tartani meglepetés, kirakós játékok.

Mielőtt a megjegyzés sorok
Úgy áll, mint egy őrszem
És mi nyissa meg a sort,
Egy sor bármelyik jegyzetek
Ez meghatározza
És a neve ad. [2]
(Violinkulcs)
A lecke volt egy karácsonyfa, amely közel állt a „mágikus” koporsó, és működik a rejtett karakterek, amely azt mondta nekünk a zenét. Emlékszünk a bűvös szavakat a mese a koporsót kinyitotta. És mi a szilveszteri ünneplés nélkül karnevál? Meglátogattuk a „Carnival of Animals”, és megpróbálta kitalálni, hogy milyen zenét „rejtőzik” a „maszk”.
Részlet a leckét.
- Milyen hangokat hallunk? (Voltak hangok jönnek a „The Állatok farsangja”). Igen, ez a hang a közeledő karnevál! Srácok, mit elképzelni, ha azt a szót „karnevál”?
- Celebration, maszkok, nevetni ...
- Mi vagyunk az egyik glazochkom megnézzük az ünnep, és nem csak látni, hanem a legfontosabb, hallani. Musical maszk a karnevál - ez a zene, skits, „Képek”. Masquerade mindig hallani a szavakat: "The Mask, tudom, hogy!". Ez azt jelenti, hogy kitalálta az, aki mögött bújik egy maszkot. A mi farsangi részt a különböző állatok és madarak. Ismételjük 2-szer lassan, a Saint-Saens ", 'Saint-Saens'. (A képernyőn - egy portré a zeneszerző). Bámulatosan szép hang kombinációja. Ez a neve a francia zeneszerző Camille Saint-Saëns. Írt gyönyörű zenét. Úgy hangzik, sok év azok számára, akik szeretnek zenét hallgatni. Saint-Saens létrehozott 14 zenei képek cím alatt „Állatok farsangja” (a képernyőn - a termék neve.). Zeneszerző megbízást hangszerek ábrázolni állatok és madarak. [1] Vannak „szamarak»«elefánt»«Tolózárak és csirke”, »Lev«, »kenguru«, és t. D. (A képernyőn megjelenő kép egyes állatokban).

Az egyik diák szerepet játszott a jó gnóm, és a fiúk felvette a jelmeze attribútumok és megpróbálta kitalálni, hol vannak elrejtve. A mottója a leckét: „a tündérmesékben, mindezeket”, tehát a mi tündér erdő élő és barátságos macskák, egerek, elefántok és még egy oroszlán! És, persze, csak a mesében három fehér lovat a dal E. Krylatov is gyorsan elvisz minket a téli erdő, ami szintén hihetetlenül szép!

A leckét a gyerekekkel mi „írni” a könyv „Mit jelent a zene?”, Mely „azt mondta:” a mi út a zene világába, a tudat, hogy nyertünk az osztályban a második negyedévben.
A negyedik osztályos, kiegészítve a folyamat elsődleges zenei oktatás. Ismeretek az elemek a zenei nyelv, műfajok zenei beszéd jellemzői zeneszerzők és az összefoglalás, és rögzített egy új zenei anyag. A fő feladat az osztályban a negyedik fokozat - tanítják a gyerekeket, hogy használják a tudást és készségeket ismerkedés a zene a különböző népek a világ.

Összegezve a leckét a harmadik negyedévben, a téma „Zenei Utazás Európában” épül a jellegzetes formájú rondó, ahol a zene válik refrén dal „Út-road” Dunayevsky egy töredéke, amely a hang minden megáll.
Zene kísért minket egy útra, hogy Észtország, Fehéroroszország, Franciaország, Ausztria, Románia és Magyarország. Ő segített nekünk, hogy megismerjék a hagyományok és szokások a különböző nemzetek, a zenei kultúra.

Különösen érdekes volt a diákok információt a Song Festival tartott tallinni 1869 óta. Song Festival Grounds fog 30.000 énekesek, több százezer hallgató. Vannak dalok különböző népek a világ, a hangok az énekesek hallhatók több kilométer. Adtunk vendégszerető házigazdák fesztivál észt népdal „Mindenkinek megvan a saját hangszer”, amely végre szimulációs játékok a duda és a Fife.
A diákok bizonyítani ismerete egységének eredete a szláv népek. Ez történelmi tény, beszélgettünk, amikor ismét a vonat „hozta” nekünk Fehéroroszország. Eszünkbe jutott belovengerskie néptánccal, eszközök és énekelt egy népdal-dance „Bulba”.

Nagyon fontos, hogy az oktatási szempontból a következtetésre jutott a diákok, hogy a magyar zeneszerző Peter Tchaikovsky képest, szeretettel tartozott a zenei más népek kultúráját. Ez a következtetés a fiúk után jöttek hallgatni „Régi francia dal”, egy dallam, amely a zeneszerző hallott Franciaországban és ismerje meg a diákok a különböző országok. A gyerekek emlékeznek, és Concerto zongorára és zenekarra №1 P. I. Chaykovskogo, amelyben dallam ukrán népdal „Vesnyanka”. A diákok „bemutatott” a francia nép „pásztor dala”, énekelte a cappella kánon.

ELJÁRÁS logikusan vezetett a diákok arra a következtetésre, hogy a zene nyelvén nem kell lefordítani, hogy nemzetközi. Házi, arra kérték őket, hogy hozzon létre egy keresztrejtvény, vagyis ismeri a zenei kifejezéseket, neveket darab zene, népi hangszerek, zeneszerzők neveit. A csoport a fiúk bízták, hogy megtudja, mi a zenei kifejezések kölcsönzött különböző nyelvek, a másik - ami úgy működik, hogy a külföldi zeneszerzők végre csuvas Állami Opera és Balett Színház.
Ezzel a megközelítéssel a gyerekeket tanítani, kialakult egy erős érdeklődést mutatott a zene, a fejlődő érzelmi válaszkészség zenét, javítva a teljesítmény készségek, fejlesztése a kreatív képességek és kereső tevékenységet, bővülő látókörüket. Az osztályok formájában leckét utazási fejleszteni a képességét, hogy reagáljon a gyermek lelkét a zene, leküzdeni a földrajzi és időbeli határokat.

A technika, amely most ismét egyre népszerűbb, jött létre az elején a XX század pedagógus Aleksandrom Grigorevichem Rivinym. Tanár részt egy vegyes életkorú csoport többnyire gyenge, lassú tanulók, célja, hogy nagy teljesítményt érjünk el. Ugyanezt a technikát Rivin (MR; poabzatsnaya tanulmány a szöveget) hasznos lehet a modern tanárok?

Szólj hozzá a játékot:

Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.

A munka a helyszínen

Az általunk használt cookie.

Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.